七年级地理上册 3.4 世界的气候教学实录3 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册3.4世界的气候教学实录3（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册3.4世界的气候教学实录3（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生对气候现象的观察、分析和判断能力，提高学生运用地理知识解释实际问题的能力。引导学生理解气候对人类活动的影响，增强学生的地理责任感和可持续发展意识。通过学习，学生能够认识不同气候类型的分布特征，培养跨学科思维和全球视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的气候知识，如季节变化、昼夜温差等。他们对地球表面的温度分布有一定的了解，但对于气候类型的分布、气候形成的原因以及气候对人类活动的影响等方面的知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过地图、图片等直观材料来理解气候现象；而另一部分学生则可能更倾向于逻辑分析和文字理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习气候类型和气候形成原因时，可能会遇到理解气候系统复杂性的困难。此外，将气候现象与人类活动的关系联系起来时，学生可能难以将抽象的气候知识应用于实际情境。此外，对于不同气候类型的分布特征，学生可能需要通过多次练习才能准确记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级地理上册》教材。

2.辅助材料：准备世界气候类型分布图、典型气候特征图片、气候形成原理视频等。

3.实验器材：准备气候模拟装置，如小型气候箱、温度计等。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板用于展示地图和图表。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，上节课我们学习了地球的运动，了解了昼夜更替和四季的形成。今天，我们将继续探索地球的奥秘，学习新的内容——世界的气候。

（2）师：请大家回忆一下，你们对气候有什么了解？你们认为气候对我们的生活有什么影响？

（3）生：气候是指一个地区长期的天气状况，它对我们的生活、农业生产等都有很大影响。

二、新课讲授

1.气候类型的分布

（1）师：首先，我们来了解一下世界上的气候类型。请大家打开教材，找到“世界气候类型分布图”，观察并思考：世界上主要有哪几种气候类型？

（2）生：热带雨林气候、热带草原气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候等。

（3）师：很好，同学们观察得很仔细。接下来，我们将详细介绍这些气候类型。

（4）师：首先，我们来学习热带雨林气候。请大家看教材中的介绍，了解热带雨林气候的特点。

（5）生：热带雨林气候全年高温多雨，植被丰富。

（6）师：接下来，我们学习热带草原气候。请大家看教材中的介绍，了解热带草原气候的特点。

（7）生：热带草原气候全年高温，干湿季分明，植被以草原为主。

（8）师：以此类推，我们再学习其他几种气候类型。

2.气候形成的原因

（1）师：了解了气候类型后，我们来探讨一下气候形成的原因。

（2）师：请大家看教材中的“气候形成原理”部分，思考：影响气候形成的因素有哪些？

（3）生：纬度、海陆分布、地形、洋流等。

（4）师：很好，同学们分析得很到位。接下来，我们将详细讲解这些因素对气候形成的影响。

（5）师：首先，我们来看纬度对气候的影响。请大家看教材中的“纬度对气候的影响”部分，了解纬度如何影响气候。

（6）生：纬度越高，太阳高度角越小，气温越低。

（7）师：接下来，我们学习海陆分布对气候的影响。请大家看教材中的“海陆分布对气候的影响”部分，了解海陆分布如何影响气候。

（8）生：海洋比陆地升温慢、降温慢，所以海洋性气候的温差较小。

（9）师：以此类推，我们再学习其他因素对气候形成的影响。

3.气候对人类活动的影响

（1）师：了解了气候形成的原因后，我们来探讨一下气候对人类活动的影响。

（2）师：请大家看教材中的“气候对人类活动的影响”部分，思考：气候对我们的生活、农业生产等有哪些影响？

（3）生：气候影响我们的穿衣、饮食、农业种植等。

（4）师：很好，同学们分析得很到位。接下来，我们将详细讲解气候对人类活动的影响。

（5）师：首先，我们来看气候对生活的影响。请大家看教材中的“气候对生活的影响”部分，了解气候如何影响我们的生活。

（6）生：气候影响我们的穿衣、饮食、居住等。

（7）师：接下来，我们学习气候对农业生产的影响。请大家看教材中的“气候对农业生产的影响”部分，了解气