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第一单元第四课三、《设置数据的条件格式》教学设计2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术七年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
嘿,亲爱的同学们,今天我们要一起探索一个超级实用的信息技术知识点——《设置数据的条件格式》。这节课,我们将在2023—2024学年的新世纪版初中信息技术七年级下册教材中,一起揭开这个神秘的“数据魔法”。别小看它,这可是让我们的数据表格变得生动、有趣的关键技能哦!准备好了吗?让我们一起开启这场精彩的探索之旅吧!????
核心素养目标
同学们,通过本节课的学习,我们旨在培养你们的计算思维和信息意识。你们将学会如何利用条件格式来分析数据,提高数据可视化的能力,这是信息技术素养的重要组成部分。同时,通过实际操作,你们将提升问题解决能力和创新思维,这些都是我们希望你们在信息技术学习中能够逐步培养的核心素养。????
学情分析
同学们,进入七年级下册的信息技术课程,你们已经积累了一定的计算机操作基础。在这个阶段,同学们的层次相对多样,有的同学可能对计算机操作已经相当熟悉,而有的同学可能还在适应阶段。在知识方面,大家对基本的计算机操作和简单数据处理有所了解,但对于数据格式的设置和应用可能还比较陌生。
在能力上,部分同学能够独立完成简单的表格制作和数据处理,但面对复杂的数据格式设置时,可能会感到困惑。在素质方面,同学们的学习态度普遍积极,但个别同学可能在遇到难题时容易放弃。
行为习惯上,同学们在课堂上的参与度较高,但对于细节的关注度不够,有时会忽视数据格式的规范性和美观性。这些行为习惯对课程学习有一定的影响,特别是在设置条件格式这一环节,如果同学们不能细致入微地完成操作,可能会影响数据表的整体效果。
总体来说,同学们具备了一定的学习基础,但需要在细节处理和问题解决能力上进一步提升。本节课的设计将针对这些特点,通过实际操作和案例教学,帮助同学们掌握数据条件格式的设置技巧,提高他们的信息技术应用能力。
教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、白板、笔记本电脑、U盘
-课程平台:学校信息技术教学平台或在线学习平台
-信息化资源:Excel软件教学视频、条件格式设置案例文档、在线帮助文档
-教学手段:PPT演示文稿、互动式教学软件、小组讨论工具、在线测试系统
教学流程
1.导入新课
-详细内容:同学们,早上好!今天我们要学习一个非常有用的技能——设置数据的条件格式。你们可能已经在之前的课程中学过如何制作表格,但今天我们要让这些表格变得更加生动和有用。请大家打开电脑,登录到我们的信息技术教学平台,我们一起来探索这个“数据魔法”吧!
-用时:5分钟
2.新课讲授
-详细内容1:首先,我会通过PPT演示文稿展示条件格式的概念和作用,结合实际案例,让同学们直观地看到条件格式如何让数据更加突出和易于理解。
-详细内容2:接着,我会详细讲解条件格式的设置步骤,包括选择条件、设置格式、应用格式等,并通过屏幕共享展示具体的操作过程。
-详细内容3:为了帮助同学们更好地理解,我会介绍几种常见的条件格式应用场景,如突出显示最大值、最小值、特定范围内的数据等。
-用时:10分钟
3.实践活动
-详细内容1:现在,请大家打开Excel,跟随屏幕上的操作步骤,尝试自己设置一个简单的条件格式。比如,我们可以设置一个表格,突出显示所有超过90分的成绩。
-详细内容2:完成基础设置后,我会引导同学们尝试更复杂的条件格式,比如使用公式来定义条件,或者设置多个条件组合。
-详细内容3:为了提高同学们的实践能力,我会提供一些实际的数据表格,让同学们尝试解决实际问题,如分析销售数据、统计考试成绩等。
-用时:15分钟
4.学生小组讨论
-方面内容1:同学们,现在请你们分成小组,讨论一下你们在设置条件格式时遇到的问题,比如如何设置多个条件、如何使用公式等。
-方面内容2:每个小组选出一个代表,向全班分享他们在讨论中找到的解决方案,以及其他小组可能没有考虑到的问题。
-方面内容3:我会针对同学们提出的问题进行解答,并强调条件格式设置中的关键点和注意事项。
-用时:10分钟
5.总结回顾
-内容:通过本节课的学习,我们掌握了设置数据条件格式的技巧,这不仅让我们的表格看起来更专业,还能帮助我们更快地分析数据。今天我们学习了如何设置基本条件格式、使用公式和组合条件,以及如何在实际应用中解决问题。请大家记住,条件格式是数据处理中的一项重要技能,希望你们在今后的学习和工作中能够灵活运用。
-体现重难点:本节课的重点在于掌握条件格式的设置方法,难点在于理解并运用公式和组合条件。通过实际操作和小组讨论,同学们已经能够独立设置简单的条件格式,并能解决一些实际问题。对于复杂的数据表格
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