Unit 7 What#x27;s the highest mountain in the world？(Period 2)SectionA 3a-3c教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit7What#x27;sthehighestmountainintheworld？(Period2)SectionA3a-3c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit7Whatsthehighestmountainintheworld？(Period2)SectionA3a-3c教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语进行关于地理知识的表达，提高听、说、读、写技能。

2.文化意识：引导学生了解世界各地的地理特征，培养学生的跨文化意识，认识到不同文化背景下人们对自然环境的认识差异。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过小组讨论和探究活动，提高学生的问题解决能力和创新思维。

4.价值观：激发学生对自然环境的保护意识，树立尊重自然、热爱生活的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握本节课涉及的地理词汇，如“mountainrange”，“peak”，“altitude”等，并能正确运用。

2.句型结构：学习并运用“…isthehighestmountainintheworld”等句型描述世界地理特征。

难点：

1.词汇理解与应用：学生可能对一些专业词汇理解困难，影响句子的正确运用。

2.地理知识的运用：学生需要将地理知识与英语表达相结合，完成句子。

解决办法与突破策略：

1.词汇教学：通过图片、视频等多媒体手段展示词汇，结合语境进行讲解，帮助学生理解和记忆。

2.句型练习：设计丰富的练习活动，如角色扮演、句子接龙等，让学生在语境中运用句型。

3.地理知识整合：结合课本地图，引导学生观察并描述世界著名山峰，提高地理知识的运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，直观展示世界最高山峰的地理特征，帮助学生理解词汇和句型。

2.运用讨论法，引导学生分组讨论世界各地的著名山峰，提高学生的参与度和合作能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如导游、记者等，用英语介绍山峰，增强语言实践能力。

4.利用多媒体资源，展示世界地图，让学生在地图上标注山峰位置，加深地理知识的记忆。

5.通过游戏化教学，如“地理知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示世界地图，提问：“同学们，你们知道世界上最高的山峰是哪座吗？”引导学生思考，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如“形容词的比较级和最高级”，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师讲解本节课的主要知识点，包括世界最高山峰的名称、海拔、所在国家等地理信息。

-举例说明：通过展示世界最高山峰的图片，讲解其地理位置、气候特点等，帮助学生理解知识。

-互动探究：教师提出问题，引导学生通过小组讨论，探究世界其他著名山峰的特点。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-角色扮演：学生分组，分别扮演导游、记者等角色，用英语介绍世界最高山峰，提高语言实践能力。

-地图标注：教师展示世界地图，引导学生将世界最高山峰的位置标注在地图上，加深地理知识的记忆。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成课本上的练习题，如填空、选择题等，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

5.新课呈现（续）（约10分钟）

-多媒体资源展示：利用多媒体资源，展示世界各地的著名山峰，让学生了解不同地区的自然风光。

-游戏化教学：组织“地理知识竞赛”，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

6.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

-作业布置：布置课后作业，如查找世界其他著名山峰的资料，准备下一节课的讨论。

教学过程中，教师应关注学生的参与度和互动性，鼓励学生积极发言，培养学生的自主学习能力。同时，教师要注意课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-世界地理知识：介绍世界各大洲的地理分布、主要山脉、河流、湖泊等自然地理特征。

-世界著名山峰：详细介绍世界最高峰珠穆朗玛峰的地理位置、气候特征、登山历史等。

-地理信息系统（GIS）：介绍GIS