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宋楼镇田楼小学电子备课设计
年级：五年级学科：品社主备人：李正军
课题课型新授第1教时总第5教时
我心中的那颗“”
1、知识：多角度地认识名人，知道光崇拜“明”们的外貌与
兴趣爱好是不够的，主动了解“明”们在成长过程、事业追求、
教学社会贡献等方面的情况。
目标
2、情感：感受“明”们的人格魅力、精神力量，树立健康、
高尚的情感、态度、价值观。
重点感受“明”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、
难点态度、价值观。
教学器材
作业设计
教学过程和教学策略二次修订
一、说出我心中的“”
1、人们常说“榜洋的力量是无穷的”》我们钦佩名人，崇拜
英雄，追逐明，对他们表现出一定的钦慕和敬和，这是一种普
遍的心理现象。
2、能告诉大家你心中的那颗“”吗？
3、学生自主回答，老师将“明”们的名字写在黑板上，并
让学生简述原因。
二、走近我心中的“”
1、想知道老师心中的“”吗？（出示身着宇航服的杨利伟
的照片）他是谁？
2、随着我过自己研制的“神舟”五号载人飞船顺利升空，中
国第一位太空人杨利伟成了万众瞩目的焦点人物。当杨利伟镇定
自若地走出返回舱，历史已经将这一刻永远地定珞在我国的航天
史上，杨利伟本人则成了当之无愧的民族英雄，成了全体中国人
心目中的“明”。
3、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗？
4、讨论：听了以上故事，说说为什么杨利伟能成为全国人民
心中的“明”呢？教（师引导：第一：把对杨利伟的崇拜外延
扩展到对我国航天事业默默奉献的各行各业的所有人员。第二：
把对明星的外形崇拜转到对杨利伟内在品质的挖掘和模仿上来。
导学生认识到人的内在美远胜过外在美。）
5、老师为自己心中的“星”建立了一个《明星档案》（出示
建好的《杨利伟明星档案》），请同学们也为自己心中的“星”建
立一个《明星档案》。
6、学生填写后交流，再一次说说崇拜的原因。
三、探索我心中的“星”
1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时的星光闪耀，可
有谁知道他们在“星”路历程中的艰辛与汗水呢？
2、学生阅读杨利伟和姚明的成长故事，交流其他“明星”们
成长的故事。
3、在“明星”门耀眼星光的背后你又看到了什么？
4、古人说“家贤志齐焉，希望我们每个人心中的那颗星都
能激励我们成长，鞭策我们奋进。
板书:
课后反思
宋楼镇田楼小学电子备课设计
年级：五年级学科：品社主备人：李正军
课题我心中的那颗“星”课型新授第2教时总第6教时
1、知识：多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们的外貌与
兴趣爱好是不够的，主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、
教学
社会贡献等方面的情况。
目标2、情感：感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、
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