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2025届高考语文古文主观题
“因果关系”“操作方法”
示例与训练
考点:
1.《战国策·西门豹》——内容概括:“术”
2.顾炎武《贵廉》——概括结果:“赎罪之法”滋生弊端
3.《古文观止·有子之言似夫子》《颜渊》与《论语·为政第二》——因果题
4.韩愈《圬者王承福传》——因果题
【考点研究】
一、间接方法——暗示方法的术语(“词语”)
1.“路径”——“操作方法”,解决问题的步骤
2.“能力”——列举成果
3.“意愿”——国家角度(“政策点”);个人角度(“心愿”“愿望”)
4.“意味”——文化在异乡传承
5.“目的”——不同目的就有不同的方法对接
6.“术”——“操作方法”
二、因果关系
1.一果多因
一果多因是指一个结果由多个原因共同导致的现象。
2.一因多果
一因多果是指一个原因可以导致多个结果的现象。这种现象也揭示了原因和结果之间的复杂关系,对于决策和预测具有重要的意义。
【考点示例】
一、《战国策·西门豹》——内容概括:“术”
文本
阅读下面的文言文,完成下面小题。
西门豹为邺令,而辞乎魏文侯。文侯曰:“子往矣,必就子之功,而成子之名。”西门豹曰:“敢问就功成名亦有术乎?”文侯曰:“有之。夫乡邑老者而先受坐之士,子入而问其贤良之士而师事之,求其好掩人之美而扬人之丑者而参验之。夫物多相类而非也,幽莠之幼也似禾,骊牛之黄也似虎,白骨疑象,武夫类玉。此皆似之而非者也!”
文侯与虞人①期猎。是日饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。魏文侯与田子方饮酒而称乐。文侯曰:“钟声不比乎?左高。”田子方笑。文侯曰:“奚笑?”子方曰:“臣闻之,君明则乐官,不明则乐音。今君审于声,臣恐君之聋于官也!”文侯曰:“善,敬闻命。”
魏武侯与诸大夫浮于西河,称曰:“河山之险,岂不亦信固哉!”王错侍坐,曰:“此晋国②之所以强也。若善修之,则霸王之业具矣。”吴起对曰:“吾君之言,危国之道也;而子又附之,是重危也。”武侯忿然曰:“子之言有说乎?”
吴起对曰:“河山之险,不足保也;伯王之业/不从此也/昔者三苗之居/左彭蠡之波/右有洞庭之水/文山在其北/而衡山在其南/恃此险也/为政不善/而禹放逐之/夫夏桀之国,左天门之阴,而右天谿之阳,庐、皋在其北,伊、洛出其南。有此险也,然为政不善,而汤伐之。殷纣之国,左孟门而右漳、釜,前带河,后被山。有此险也,然为政不善,而武王伐之。且君亲从臣而胜降城,城非不高也,人民非不众也,然而可得并者,政恶故也。从是观之,地形险阻,奚足以霸王矣!”
(选自《战国策》)
【注】①虞人:管理山泽的小官。②晋国:指魏国。
问题
西门豹赴任之前,魏文侯告诫他的建功成名的“术”是什么?请简要说明。
答案
①要尊重父老;②要师事贤良;③要明辨是非。
解析
西门豹赴任之前,魏文侯告诫他的建功成名的“术”在原文第一段。
根据“夫乡邑老者而先受坐之士”,可得出要尊重父老;
根据“子入而问其贤良之士而师事之”,可得出要师事贤良;
根据“求其好掩人之美而扬人之丑者而参验之”,可得出要明辨是非。
译文
西门豹出任邺令,向魏文侯辞行。魏文候说:“您去吧,一定要成功、成名。”西门豹说:“请问成功、成名也有方法吗?”魏文侯说:“有方法。对乡邑中的老年人就让他们比旁人先行就座;读书士子来到,就选择他们中间德才兼备的人算他们为老师;对那些喜欢掩盖别人优点、宣扬别人缺点的人,要根据事实进行验证。事物总是似是而非的,莠草的幼苗像禾苗,骊牛的毛色像老虎,白骨似象牙,一种叫武夫的石头好似玉石。这些都是似是而非的东西啊!”
魏文侯和虞人约定日期打猎。到了这天,喝酒兴致很高,天下着雨。魏文侯将要出行,身边的人说:“今天酒喝得高兴,天又下雨,您准备到哪里去呢?”魏文侯说:“我和虞人约定了打猎的日期,虽然高兴,怎能不如期相会呢!”于是动身前往,亲自告诉他因雨停止打猎的事。魏国于是逐渐强大起来。魏文侯与田子方一边饮酒,一边听演奏音乐。文侯说:“钟的声音不和谐吧?左边的音高。”田子方笑了笑。文侯问:“笑什么?”田子方回答说:“我听说,英明的国君则关心政事,不英明的国君则关心音乐。现在您对音乐那样了解,我担心您对政事搞不清楚啊!”文侯说:“好,敬听您的指教。”
魏武侯和诸位大夫在西河乘船而下,他赞叹道:“河山如此险要,难道不真是坚不可摧吗?”王错陪坐在旁边,说:“这就是魏国之所以强大的原因啊。如果好好地治理它,成就霸业的条件就具备了”。吴起接着说:“我们国君的话,把国家引向了危险的路;而您又附和他,这就更危险了。”武侯生气地说:“您这样说有什么理由吗?”
吴起回答说:“河山形势的险要,不能确保国家的安全;称霸称主的大业,也
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