2025年高效引导初中生进行深度阅读的语文教学饮酒其五教学实践.docx

高效引导初中生进行深度阅读的语文教学——《饮酒（其五）》教学实践

【教学目标】

1.学习五言古诗的诵读技巧，体会它的韵律特点，熟读成诵。

2.研读品味，体悟作者的情志，感受诗人高洁的品格。

3.学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。

【教学重难点】

1.朗读诗歌，体会五言诗的韵律特点，熟读成诵。

2.通过查阅资料，了解时代背景，知人论世，理解情感。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

有这样一位诗人，他崇尚自然，追求田园生活，以诗文表达了对现实社会的不满和对田园生活的向往。他的作品充满了对大自然的赞美和对人生意义的思考，深受后世文人的推崇，不仅展示了他对自然的热爱和追求真理的精神，同时也反映了他