10.《绿》课件（含音频+视频）.pptxVIP

10.绿

认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，理解诗歌要表达的思想感情。品析诗句，体会比喻、排比、联想、想象等方法在诗中的作用。学习目标：

艾青：原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》等。《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。作者简介

挥叉瓶挤píngjǐchāhuī学认字词

好像绿色的墨水瓶倒翻了。哥哥正在练习倒车。倒[dào]倒立、倒车、倒贴。[dǎo]摔倒、倒换。dǎodào

关于绿色的词语苍翠欲滴绿草如茵绿树成荫青山绿水葱葱茏茏郁郁葱葱青枝绿叶一碧千里苍松翠柏拓展延伸

自由读诗歌，说说这首诗歌的内容。诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。品读短诗

再读诗歌，说说这首诗各小节的内容。第一节：写眼前铺满绿色。第二节：写绿色的丰富，深浅浓淡。第三节：写整个自然空间充满了绿色。第四节：写绿色聚集重叠的形态。第五节：写绿色在风中飘动。

圈画出文中描写“绿”的词语，数数文中一共出现了多少种绿，你由这些“绿”想到了什么？墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿得发黑绿得出奇种子的新芽叶子小草大树……

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……处处墨水瓶

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿的丰富

你在生活中见到过这些“绿”吗？

诗人为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受，怎样的绿是“绿得发黑”？怎样的绿是“绿得出奇”？诗人满眼满心被绿充斥，被眼前的绿所震撼而产生的一种独特感受。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。到处是绿的雨中的银杏是绿的水中的水草是绿的阳光下的河水是绿的风中的杨柳是绿的刮的风是绿的下的雨是绿的流的水是绿的阳光也是绿的

刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。运用了排比的修辞手法。条理分明，节奏和谐，增强了诗句的表达效果和气势，深化了中心。

校园里的绿找一找，你的身边还有哪些“绿”？公园里的绿树林中的绿

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。绿的密集

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……绿的有节奏绿的有生机

绿丰富的绿自然空间的绿重叠、交叉的绿分写到处是绿总写飘动的绿热爱春天，对未来满怀信心结构梳理

《绿》这首诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。表现了作者对未来充满希望。文章主旨

认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，理解诗歌要表达的思想感情。品析诗句，体会比喻、排比、联想、想象等方法在诗中的作用。学习目标你达成了吗？

同学们再见！