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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
小乐手
音乐教案/小学音乐
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
小乐手
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《》说课材料
我讲的这节课选自新一年音乐教材第七课。本节课的教学目标是：
一、在学生认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器的基础上能区分不同乐器的基
本音乐，能运用自制乐器为歌曲伴奏。
二、学会唱《》，能自信自然的演唱。
三、能在以上活动中体验到探索和创造的乐趣。
这首歌对于一年级的孩子来说有一定的难度，旋律较复杂，多次出现后半拍起音，歌词
较长。因此，在教学中我以小叮当为主线，引导学生从打节奏入手，分散节奏难点。以游戏
听一听、猜一猜来调动学生的学习兴趣，通过小叮当和小朋友做游戏并带来礼物表示感谢引
出下面的歌词内容。通过引导学生认真思考、模仿打击乐器的声音，启发学生听到它们的声
音你想到了什么？在问题的启发下学生脑海中一般能联想到一幅幅美丽的画面，然后在通过
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编儿歌的方式解决了歌词部分的内容。
在歌曲演唱中我主要采用让学生聆听、感受模仿表现的方法进行的。在教学中采用互换
角色、参与表演的方法，激发了学生的学习兴趣。在力度处理上我采用对比的方法让学生感
受弱和中弱处应如何去唱。
在歌曲处理上，我鼓励学生用自制的乐器为歌曲伴奏。鼓励他们自编动作进行表演。使
学生能在以上的音乐活动中体验到探索和创造的乐趣，以及集体合作成功的快感，让他们在
玩玩乐乐中获取知识。
本节课在教学中还存在一些不足之处，希望各位同仁多提一些宝贵意见，我一定会虚心
接受。
学生情感能触发，往往与一定的情境有关，利用故事导入法真切感人，能触到学生的内
心深处，发动他们的情绪想象，学生在导课中积蓄的情感，必然转化为探求知识的巨大动力。
我在《农场的早晨》一课中利用故事导入的方法，结合多媒体现代化教学手段的直观性，将
孩子们带入一个热热闹闹、喜气盈盈的农场早晨的情境中，以欢迎农场的小客人为主线，将
“×—、×、×、０”四种节奏的旋律，在模仿中感受音乐并产生浓厚的表演欲望。通过音乐故事
导入歌曲《母鸡叫咯咯》等内容，创设浓厚的音乐氛围，使学生积极主动地快乐地参与音乐
活动。
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《动物音乐会》说课材料
七台河市第六小学赵宪琴
我讲的这节课选自新课程一年级上册音乐教材中的第三课。依据新课改的要求和孩子们
的年龄特点，针对本课我制定了以下教学目标：
一、在听赏与听辩的活动中，能对各种动物音乐进行模仿表现。
二、
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