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放缩法在解题中的运用

放缩法在高中数学中应用广泛，常出现在与函数、数列、不等式、二项式等知识相关的

计算和证明问题中．放缩法的理论依据是不等式的传递性，但放缩的范围较难把握，常常出

现放缩之后得不出结论或得出相反结论的现象．因此，解题时要依据题设条件、题目的特点

和内在联系，选择适当的放缩方法．下面举例谈谈运用放缩法解题的常见题型．

一、添舍放缩

例1设，，，则与的大小关系是（）

A.B.C.D.

解析：，即.

例2设为不相等的两正数，且，求证：.

证明：由题设得，于是.

又，又，而

，

即，，故.

点拨：此类试题通过对分式中的分子或分母、不等式的一边进行添项或减项以达到解题

目的.

二、基本不等式放缩

例3已知，是正实数,且，则的最小值为．

解析：．

例4若正数满足，则的取值范围是

解析：令，

，解得

点拨：应用基本不等式进行放缩，有时要利用他的拓展形式

．

三、利用函数单调性放缩

例5已知是的三边，求证：.

证明：.

在上是增函数，且，

，，.

点拨：根据此类试题特征，构造特殊的函数，利用其单调性进行放缩求解．

四、利用数列的单调性放缩

例６已知数列的通项公式，数列满足，记为

数列的前项和，求证：．

解析：由，，则，

所以．

而

．

令，

则，

单调递减，，即得证．

故．

点拨：合理构造数列求其最值，本题也可通过增舍放缩