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教学园长进班带教作用:园长进班观察情况

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浅谈教学园长进班带教的作用

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本着万婴教育机构xxxx年的“静下来，安安心心做教育，俯

下身，扎扎实实做管理”的办园宗旨，我在执行总部要求，落实

教学园长进班带教的活动过程中，对教学园长深入教学一线，提

高教育教学水平，了解教师教育教学能力，掌握各班级的教学进

度、班级幼儿常规培养、幼儿学习能力及习惯养成，有了最真实

具体的了解，由此，引起了我的思索,也让我有了几点感受。

关键词：教学园长进班、带教作用

1.明确目标、专业引领、提升内涵

园长进班带教，是对整个园所师资队伍建设，班级常规管

理、教学教法培训，了解各班级幼儿应具备达到的能力（关注、

倾听、观察、表达、动手、自理、交往），及品行、礼貌、习惯

养成的直接深入。是帮助教师扩大眼界，提升理念，分享经验，

交流总结，规范行为，提高质量，起到增强教师团队内涵建设的

有效措施。

园长进班带教，是有目的培养青年教师，起到引领和示范作

用，能有的放失的跟进和具体指导。对骨干教师听课，能重点听

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取建议和意见，充分发挥骨干教师的能力和专业水平。园长在上

完每一节后，都要组织教师进行教学活动的反思研讨会。做到园

长边讲述这节课的目标、过程及效果反思，边解答教师对这节课

的疑惑及问题，又征求教师对这节课的评价和建议，在评课议课

的氛围中互相学习，取长补短，共同提高。让教师听课有收获，

评课有见的，上课有反思，培训有目标。

综上所述我认为：作为一名教学园长应具备以下几点：

1.敢于面对全体教师展示自己的教学水平和专业技能，能起

到抛砖引玉的作用。

2.勇于尝试各种教学教法，起到摸着石头过河，引领老师去

不断学习和探索总结。

3.乐于自觉投入到教育、教学、教研活动中，并能有一种乐

在其中、乐此不彼的良好心态。

4.善于发现、捕捉教育的前瞻性，能不断总结、归纳、完善

最新资讯。

2.家园互动、答疑解惑、提升品质

园长进班带教，家长进园观摩，是让家长对幼儿教育发展目

标，理解、学习、指导的最好时机，是让家长对自己的孩子能有

一个客观的、真实的、具体的了解和评价。家长不仅能对孩子在

园和在家有更全面的了解，也能让家长及时与教师互通有无，针

对幼儿的个性特点、习惯兴趣与家长更好的沟通，进行因材施

教、个别指导，让家长从只对孩子有纵向比较，发展到对孩子的

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横向比较，理性的，客观的制定出可行性的具体措施。园长进班

带教与家园互动的目的，就是为了更好的让孩子能健康的成长。

在我每一次的观摩教学活动后不仅和老师进行课后反思研

讨，更注重与家长进行有针对性的交流，如我们万婴曙光幼儿园

32班（小班）妞妞的妈妈，就主动的跟我说“昨天晚上，我问我

女儿，今天你上路园长妈妈的课表现的真好，听的认真，又举手

回答问题，那么开心，是为什么呀？”妞妞就回答了两个字“好

玩”。玩是孩子的天性，是学习兴趣的启蒙，在玩中学，是凸显

我们万婴教育的办学理念“快乐教育，快乐人生”。

通过对家长进园观摩教学，还能让家长增进对老师和幼儿园

的理解和信任。在我刚给32班的幼儿上完《我的颜色旅行》，就

是这个班的徐振轩小朋友的妈妈就在监控室里对我们的监控面范

围太小，看不到她孩子的情况而发脾气。当我得知后，就主动与

她沟通，让她看我们刚拍的孩子们上课的照片，照片上正好有我

与她孩子互动的场景，她看后非常高兴。接下来我就问她为什么

要看监控，她说因为孩子最近不爱上幼儿园，情绪不好，我想来

看看是什么原因，当我明白了事情的原委和用意，就非常真诚的

说，你放心我一定会请班上老师对孩子进行关注和呵护，让孩子

开心愿意上幼儿园。家长听完我的话满面笑容的离开了，我望着

家长的远去背影陷入了沉思。现在的家长对我们有什么要求？我

们应面对家长的要求？那就是喜爱每一个孩子，做到公平，关爱

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每一个孩子，给与呵护，同时用我们的真诚感动家长，用我们的

教育指南引导家长，用我们的教育方法教会家长。

3.口碑宣传、微博互动树立形象、园长进班带教是一扇对外

自我展示的窗口；是一个宣传教育