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教师资格证考试教育学选择题题库及答案

一、选择题

1.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.庄子

答案：A。孔子主张“有教无类”，意思是不分贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利，这一思想打破了当时贵族对教育的垄断，扩大了教育对象的范围。

2.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

答案：B。政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的的性质和思想品德教育的内容等，所以政治经济制度是决定教育性质的根本因素。生产力是教育发展的物质基础，文化和人口对教育有一定影响，但不是决定教育性质的根本因素。

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D。教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新和教师需要“教育机智”等方面，也就是创造性地运用教育规律。教师的主要职责是教书育人，并非主要进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

4.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

答案：A。1862年，清政府在北京设立京师同文馆，最早采用班级授课制进行教学。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这一矛盾贯穿于德育过程的始终，是推动德育过程发展的动力。

二、填空题

1.狭义的教育主要指______，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。

答案：学校教育。学校教育是狭义教育的核心，它具有明确的目的性、计划性和组织性等特点，是教育的主要形式。

2.个体身心发展的顺序性要求教育工作要______。

答案：循序渐进。个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，所以教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地进行，不能“拔苗助长”“陵节而施”。

3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的______。

答案：基本要求。课程标准为教学活动提供了基本的规范和要求，包括教学方法方面的基本要求，教师的教学要以此为依据进行设计和实施。

4.教学工作的中心环节是______。

答案：上课。上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，教师要通过上好课来实现教学目标，提高教学质量。

5.班主任了解学生的基本方法是______。

答案：观察法。观察法是班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察，从而了解学生的思想、性格、兴趣、需要等情况的方法，是了解学生的基本方法。

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。动物的行为只是一种本能的生存活动，不具有目的性和社会性，所以动物界不存在教育。

2.遗传素质决定人的身心发展。（）

答案：错误。遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性，但不能决定人的身心发展。人的身心发展是遗传、环境、教育和个体主观能动性等多种因素相互作用的结果。

3.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误。教师的根本任务是教书育人，即不仅要传授知识，还要培养学生的品德、能力、情感等方面，促进学生的全面发展。传授知识只是教师工作的一部分。

4.教学就是智育。（）

答案：错误。教学是实现智育的主要途径，但教学不等同于智育。智育是向学生传授系统的科学文化知识和技能，发展他们智力的教育活动。教学除了实现智育的任务外，还可以实现德育、体育、美育等方面的任务。

5.德育过程即品德形成过程。（）

答案：错误。德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是一种教育过程。而品德形成过程是个体在外部影响下，内部思想品德的矛盾运动过程，是个体自身发展的过程。二者有一定联系，但不能等同。

四、解答题

1.简述教育与生产力的关系。

答案：

（1）生产力对教育的制约作用：

①生产力的发展水平决定教育事业发展的规模和速度。教育的发展需要一定的人力、物力和财力，这些都取决