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幼儿园小班小星星教案

【篇一：幼儿园小班语言活动：儿歌《小星星》(教案)】

小班语言活动：儿歌《小星星》

一、设计意图

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：创造一个自由、放

松的语言环境，支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，

体验语言交谈的乐趣；利用图书、绘本及其他方式，引发幼儿对阅

读和书写的兴趣，激发幼儿对生活中常见的简单标记和文字的兴趣，

培养幼儿的前阅读和前书写技能。因此我设计了此次活动儿歌《小

星星》。小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段，儿歌《小星

星》以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼

儿的喜欢，因此将其作为此次活动的教材。此次活动为了给幼儿提

供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的

材料和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵读儿

歌，并且在此次活动中，让幼儿理解简短文学作品内容，发展幼儿

的语言感知能力，从中获得审美感受。

二、活动目标

1.在情境中，自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣；

2.理解儿歌的内容，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌；

3.在音乐中，感受与同伴一起游戏的快乐。

三、活动准备

1.ppt课件；

2.音乐《小星星》；

四、活动重、难点

1.重点：通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌内容，

学说儿歌；

2.难点：在理解儿歌的基础上，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌

和回答问题。

五、活动过程

（一）听一听

播放儿歌《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转

动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。

师：小朋友，小朋友。

幼：诶诶诶。

师：请你跟我这样做（教师将双手举过头顶，张开五指，转动手

腕）。

幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举过头顶，张开五指，

转动手腕）。

师：请你跟我这样做（教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转

动手腕）。

幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举起，与肩平行，张开

五指，转动手腕）。

师：请你跟我这样做（教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手

腕）。

幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手垂放在腿侧，张开五指，

转动手腕）

（二）说一说

教师演示文稿，请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。师：小

朋友，你看到了什么？（星星）星星在哪里？（在上面、在那

里、、、、、、）【注意：幼儿有可能无法用自己的语言明确表达

出自己的想法，教师需要进行引导。】

（三）读一读

老师请幼儿跟着读“星”的读音。

（四）学一学

1.教师演示文稿，请幼儿欣赏儿歌《小星星》，初步让幼儿对感受

知儿歌意境美。

2.教师以展示图片的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

3.分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授

（1）采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌

内容。

（2）以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。

（五）做一做

师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。

引导幼儿模仿星星的动作，随着视频《小星星》做游戏结束活动。

附：儿歌《小星星》

一闪一闪亮晶晶

挂在天上放光明

一闪一闪亮晶晶

一闪一闪亮晶晶

挂在天上放光明满天都是小星星好像许多小眼睛满天都是小星星

满天都是小星星好像许多小眼睛

一闪一闪亮晶晶

一闪一闪亮晶晶挂在天上放光明

一闪一闪亮晶晶满天都是小星星满天都是小星星好像许多小眼睛

满天都是小星星

【篇二：幼儿舞蹈教案——小星星洗澡】

教案

一、年龄段：4—4.5岁

二、主题:夜晚树林小河

三、方案名称：闪闪小星星

四、艺术方向：舞蹈

五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各

种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此

设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好

的完成舞蹈学习活动。

六、目标预设：1掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏2

学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位

（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）3拉

伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性

4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助

幼儿养成良好的卫生习惯

七、方案准备：布置教室（夜晚，树林，小河）

准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及

歌词

八、方案操作：1展示星星形