英语课堂单词游戏【单词游戏】教学设计.pdfVIP

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英语课堂单词游戏【单词游戏】教学设

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编订：JinTaiCollege

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英语课堂单词游戏【单词游戏】教学设计

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据英语教学反思

设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

图猜词

以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，

然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮

流猜，可以问：“Isitaplane（bus,bike）?”回答：

Yesitis.或No，Itisn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然

后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最

多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他

让学生们猜。

看图写单词

这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的

20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看

见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，

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教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，

再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的

组获胜。

相同词首单词拼读赛

将全班分成若干小组，教师说一个字母（如：D），第一组

的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个（也可以是五个或十

个，视学生词汇量的多少而定）以字母D打头的单词，如：

desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，

教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下

去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的

学生轮流说字母（如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的

第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母

。

拼单词对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣

布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词（

如：自行车），第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，

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说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

拼读单词列队比赛

将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用

的字母（如Q，Z）可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单

词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母

的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的

为优胜。

单词接龙

将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某

字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首

字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜.如：pen-nice-

eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每

组的第一名学生轮流猜，可以问：Isitabanana（

anapple,orange）?猜对了为优胜。

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换宝

教师准备好一些单词卡片（有的写中文，有的写单词）和图

画。将卡片和图画放