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新修订小学美术配套教材
美术教案
ArtLessonPlans
美术教案－《不同姿态的手》
美术教案/小学美术
编订：XX教育机构
小学美术教案
精品教学设计
美术教案－《不同姿态的手》
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，
可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适
用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进
行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《不同姿态的手》教学设计
教材分析：
本课是小学美术教材（人美版）第五册第10课，根据《新课标》要求，结合美术学科的
特点，本课主要要求教师在上课时让学生明确画手的意义，并通过认知手是表现人的动作、
表情及社会属性的重要方面，古今中外的著名画家几乎都非常重视对手的刻画，让学生充分
感受到手在生活中与人的密切联系，并能带着这份特有的情感让学生比出各种手的姿态，从
而进行认真、细致的观察、揣摩。通过观察手、欣赏表现手的艺术作品，提高孩子画手的能
力，更重要的是加深对手的认识、了解。
教学目标：
通过收集资料培养学生的探究性学习能力，提高学生对手的观察与表现能力，从而体会
画手的方法，增强对手的表现力。
第2页
小学美术教案
精品教学设计
教学重点：
整体观察与认识手。
教学难点：
手的各种姿势的表现
教具准备：
课件、图片
学具准备：
收集图片、描写手的文字资料、作业纸、涂色工具、手工材料等。
教学过程：
教学环节
教师指导
学生的学习活动
设计意图及策略
时间安排
一、创设情景
课件1
第3页
小学美术教案
精品教学设计
1、出示谜语
《手》
2、出示课件2
教师导语：
从石器时代的石斧到龙门吊车，从筷子到阿波波罗登月舱，莫不是手的功能的再创造。
一双有形的、无形
1、学生听谜语，并猜出谜底
通过猜谜语，激发孩子的兴趣。使孩子自主地参与学习过程。
2分钟
4分钟
的变幻而更强有力的手在推动整个历史向前发展，使我们生活在一个充满手的世界。
1、欣赏“魔术手影”表演
2、学生表演（可课前找到会手影表演的学生）。
通过观赏、表演，让学生大胆的想象，加深对“手”的联想。
二、欣赏启发、互动学习
1、游戏
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小学美术教案
精品教学设计
教师出示事先准备好的词组（如：拍手、击掌、比数字、握拳、你真棒、愤怒、欢迎）
等。
2、出示课件3
教师导语：有生命的手充满
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