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新修订小学美术配套教材
美术教案
ArtLessonPlans
第1课远近的奥秘(六年级美术上册教案)
美术教案/小学美术
编订：XX教育机构
小学六年级美术教案
精品教学设计
第1课远近的奥秘(六年级美术上册教案)
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，
可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适
用于小学六年级美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的
内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
远近的奥秘
一、教材分析：
（本课分析）本课是小学六年级美术课程，属于造型.表现的学习领域，以绘画作为切入
点，着重培养学生的观察力、想象力和逆向思维表现能力，本课内容与实际生活相结合进一
步培养学生的美术学习兴趣。
（学生分析）本课内容非常适合小学高年级学生，想象力丰富并具备一定绘画基础的二
点，让每个学生都充分施展自己的独特才华，并让学生逐步从单一的平面绘画向有深度和透
视效果的绘画方法发展，为今后学习更为复杂的只是打下坚实基础。
二、教学目标：
（知识目标）了解绘画中远近距离感是怎样产生的。
（能力目标）培养学生的观察及思维能力。
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小学六年级美术教案
精品教学设计
（情感目标）培养学生热爱生活的情感。
（重点）能够运用绘画的方法体现距离感。
（难点）让学生掌握逆向思维的方法。
三、材料准备：
学生：绘画用纸
教师：数码相机、多媒体课件
四、教学过程：
（一）导入：
教师提问：“同学们你们在语文课上学的《两小儿辩日》中，两小儿辩的是什么？，他们
俩分别的观点是什么？”
学生回答后引出课题《远近的奥妙》板书课题
（本环节教师把语文知识在美术课堂教学中进行灵活应用，使各学科的知识融合为一体，
并通过提问的方式引起学生的学习兴趣，调动学生思维的同时引出课题）
（二）试一试：
教师运用准备好的数码相机，连续做试验；首先，教师从学生中挑选出两位个子一般高
的同学，从一侧照相，然后将图片传到大屏幕上，让学生说出现象和感受？如：“同学们，你
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小学六年级美术教案
精品教学设计
们看为什么一个变高了，一个变矮了？”。然后，教师再让一个学生手拿杯子，教师变换远近
距离进行摄像，让学生观看图片后，回答教师：“杯子为什么变大了？”、“是什么动了？”等问
题。其次，教师手拿黑板擦与同学比大小后进行照相，观看图片后教师继续提问：“黑板擦为
什么和同学一样大了？”，最后，教师再给一排同学照相，观看图片后，同学们发现越远的同
学越小、越远的同学越模糊，越近的同学则相反！
（本环节主要是教师运用多媒体设备连续做实验，提起学生的学习兴趣，并用非常直观
的方式调动学生思维，使学生自己发现问题、自己解决问题，进一步提高学生自主学习能
力。）
（三）想一想：
教师引导学生分组进行讨论，总结出现象出现的原因，与此同时教师出示刚刚照的一系
列图片，让每个小组的同学自由发表观点和看法，然
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