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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
百分数的应用（四）-六年级数学精品教案
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
百分数的应用（四）-六年级数学精品教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的
能力。
2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。
学生准备：课前布置学生调查有关储蓄的知识、计算器。
教师准备：图片、人民币、存单等。
目标一：储蓄知识知多少
课前老师布置同学们去调查有关储蓄的知识。通过调查，谁来向大家汇报一下你都了解
了哪些有关储蓄的知识？
学生可能会汇报的内容：储蓄的种类、计算利息、利率表、储蓄卡、国债和教育储蓄不
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小学六年级数学教案
精品教学设计
收利息税、利息税等。
小结：同学们了解的可真多啊，听了大家的汇报，罗老师也增长了不少知识。那这么多
关于储蓄的知识，你最想进一步了解、进一步学习的是什么问题？
根据学生的发言相应板书：利息、利息税等。那我们今天这节课就主要来研究这些问题。
（板书）
目标二：明确利息、利息税、储蓄意义
这些问题，同学们是想让罗老师直接告诉你呢，还是想先在四人小组里充分交流、互相
启发？好，老师相信你们一定能行。开始吧。
我看到有的小组已经讨论好了，我们再等一等，可以全班交流了吗？
第一个问题，哪个小组来汇报？
利息是指取款时银行多支付的钱。存的时间越长，得到的利息就越多。
利息=本金×年利率×年限（板书）
还有哪个小组也知道了这个计算公式？
本金指什么？年利率表示什么？年限呢？
（出示300元）你们看，罗老师积攒了300元钱，中午下班我就打算去银行存起来。你
们能帮我算算一年之后的这个时候我得到的利息是多少吗？
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精品教学设计
为什么不能算？怎么是只差年利率呢？板书：定期一年
指出：看来计算利息，本金、年利率、年限这三个条件一个也不能少。
（出示最近的银行利率表）仔细观察，有你们需要的信息吗？
可以算了没有？快，看谁算得又对又快！
谁来说一说你是怎么算的？
明确：相应的时间对应相应的利率，算式列对了。
有的同学算得很快，有什么好办法来算，跟大家介绍一下。
一年后银行阿姨就给我这么多利息，对吗？为什么？
第二个问题哪个小组来汇报？
说得真好，进一步明确利息税的算法。
那我要交多少利息税，直接算算看。（板书）
才交一元多，感觉？
（看图片）千万别小看这几元钱，我们国家有十几亿人，如果人人都积极纳税，积少成
多，绢绢细流汇成大海，这些资金可以用来帮助那些贫困山区的孩子实现读书梦，也可以用
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