3.3 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算-2022-2023学年四年级数学下册课时练分层作业（苏教版）.docx

3.3乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算（练习）

3.3乘数末尾有0的

三位数乘两位数的笔算（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：乘数末尾有0的三位数乘两位数的简便算法。

2、学习难点：积的变化规律。

二、知识梳理

1、一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。

2、乘数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得得数得末尾添几个0。

关于五个数字组成三位数和两位数相乘积大小的问题。

积最大：（1）较大的数字尽量往高位写；（2）大小数搭配；（3）组成的两个数差最小。

积最小：（1）较小的数字尽量往高位写（0除外）；（2）大小数搭配；（3）组成的两个数差最大。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1．丽丽在计算150乘一个数时，把150错看成了50。要使原来的乘积不变，另一个乘数应该（）。

A．减去100 B．加上100 C．乘3

2．已知甲数×乙数=264，那么（甲数×6）×（乙数÷4）=()。

A．369 B．176 C．396

3．算式6□□×3□表示三位数乘两位数，它的积是（）。

A．四位数 B．五位数 C．六位数

4．与109×22结果最接近的算式是（）。

A．100×20 B．200×20 C．110×20

二、填空题

5．根据23×14＝322，直接写出下面各题的得数。

230×14＝()644÷23＝()

23×1400＝()32200÷1400＝()

6．两个数相乘的积是120，一个乘数不变，另一个乘数乘10，积是()，两个数相乘的积是140，一个乘数乘5，另一个乘数乘6，积是()。

7．计算310×30时，先算()×()＝()，然后在积的末尾添上_()个0，所以，310×30＝()。

8．85×93的积个位上的数是()，36×150的积后面有()个0。

三、判断题

9．一个乘数扩大2倍，另一个乘数也扩大2倍，积扩大2倍。()

10．220×50的积的末尾只有两个0。()

四、计算题

11．列竖式计算。

178×46＝408×25＝720×42＝480×50＝

12．根据14×35＝490，直接写出下列各题的得数。

14×350＝()14×3500＝()

140×35＝()140×350＝()

拓展培优练

拓展培优练

五、解答题

13．两个数相乘，若是一个因数增加3，另一个因数不变，积就增加90，若是另一个因数减少6，前一个因数不变，积就减少120，原来两个数的乘积是多少？

14．一种电脑桌的单价是470元/张，华庄小学买了50张这样的电脑桌，一共需要付多少元？

15．文具店一共运进576支钢笔，卖出116支后降价处理，钢笔20元/支。王老师带了9000元，能买走剩下的所有钢笔吗？

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）几，积不变。

【详解】

丽丽在计算150乘一个数时，把150错看成了50，相当于150÷3＝50，要使原来的乘积不变，另一个乘数应该乘3。

故答案为：C。

【点睛】

熟练掌握积不变规律是解答本题的关键。

2．C

3．B

【解析】

【分析】

把□中填入最小数和最大数进行计算即可知积的位数是多少。

【详解】

600×30＝18000，699×39＝27261，积的位数都是五位数。

故答案为：B。

【点睛】

本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。

4．C

【解析】

根据整数乘法的估算方法和整百数乘以整十数的计算方法，将题干中的算式进行估算，选项中的算式按整百数、整十数乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0，与题干的结果比较即可。

【详解】

109×22≈110×20＝2200

A.100×20＝2000

B.200×20＝4000

C.110×20＝2200

所以与109×22结果最接近的算式是110×20。

故答案为：C

【点睛】

解答此类题目要先观察算式之间的联系，再采用合适的办法解决，平时的学习中需要多留心。

5．3220283220023

【解析】

【分析】

（1）根据积的变化规律，因数14不变，因数23变为230，扩大到原数的10倍，则乘积也扩大到原数