2023六年级数学上册 二 分数乘法整理和练习1教学设计 苏教版.docxVIP

2023六年级数学上册二分数乘法整理和练习1教学设计苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级数学上册二分数乘法整理和练习1教学设计苏教版

教学内容

本节课内容选自苏教版六年级数学上册第二单元《分数乘法整理和练习1》。主要包括分数乘整数的计算方法、分数乘分数的计算方法、分数乘法应用题的解题思路和方法等。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握分数乘法的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

1.培养学生运用数学思维解决实际问题的能力，提高学生的逻辑推理和数学建模能力。

2.增强学生运用分数乘法解决生活中的数学问题的意识，提升学生的数学应用意识和实践能力。

3.通过分数乘法的学习，培养学生良好的数学学习习惯，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了分数的基本概念、分数的加减乘除法以及简单的分数应用题。他们能够进行分数与整数的加减乘除运算，并能解决一些简单的分数应用问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对数学学习依然保持较高的兴趣，他们开始对分数乘法等更高级的数学概念感到好奇。学生的学习能力普遍较强，能够接受并掌握新的数学概念。在学习风格上，他们中有一部分学生偏好通过操作和直观演示来理解新知识，另一部分则更倾向于通过公式和抽象推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解分数乘法时可能会遇到以下困难：

-理解分数乘法的基本概念和运算规则。

-将分数乘法应用于实际问题，如分数乘法在解决几何问题中的应用。

-处理分数乘法中的复杂情况，如分数与分数的乘法，特别是分子分母有不同质数因数的分数乘法。

-在解题过程中保持准确性和计算速度，避免计算错误。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步理解分数乘法的基本概念和运算规则。

2.设计角色扮演活动，让学生通过模拟实际情境，体验分数乘法的应用。

3.利用多媒体教学，展示分数乘法的动画演示，帮助学生直观理解分数乘法的计算过程。

4.设置小组合作游戏，通过竞争和合作，提高学生对分数乘法计算的熟练度和应用能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示生活中常见的分数乘法应用场景，如购物打折、食谱配比等，提问学生：“你们在生活中遇到过需要用分数乘法解决的问题吗？”

2.回顾旧知：引导学生回顾分数的基本概念、分数的加减乘除法以及简单的分数应用题，强调分数乘法在解决实际问题中的重要性。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.详细讲解分数乘整数的计算方法，如将整数视为分母为1的分数，然后进行乘法运算。

b.讲解分数乘分数的计算方法，强调分子相乘、分母相乘的规则。

c.讲解分数乘法应用题的解题思路和方法，如先确定未知数，再根据题意列出方程，最后求解。

2.举例说明：

a.通过具体例子，如1/2乘以3，1/3乘以2/3等，帮助学生理解分数乘法的计算方法。

b.以实际生活为例，如购买商品打折、食谱配比等，展示分数乘法在解决实际问题中的应用。

3.互动探究：

a.引导学生分组讨论，探讨分数乘法在不同情境下的应用。

b.设计实验活动，让学生通过实际操作，加深对分数乘法的理解。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：

a.让学生独立完成练习题，如分数乘整数的计算、分数乘分数的计算、分数乘法应用题等。

b.引导学生互相检查作业，共同讨论解题思路和方法。

2.教师指导：

a.对学生的练习情况进行巡视，及时发现并纠正错误。

b.针对学生的疑问，进行个别辅导，确保学生掌握知识点。

四、课堂小结（约5分钟）

1.引导学生回顾本节课所学内容，总结分数乘法的基本概念、计算方法和应用。

2.强调分数乘法在解决实际问题中的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

五、课后作业（约15分钟）

1.布置与分数乘法相关的练习题，巩固学生对知识的掌握。

2.鼓励学生思考生活中的分数乘法问题，并尝试运用所学知识解决。

知识点梳理

1.分数乘整数的计算方法：

-将整数视为分母为1的分数。

-进行分子与分子的乘法运算，分母保持不变。

-结果仍为分数形式，必要时化简。

2.分数乘分数的计算方法：

-分子相乘，分母相乘。

-结果可能为分数、整数或小数。

-结果为分数时，化简至最简形式。

3.分数乘法应用题的解题思路：

-确定未知数，列出方程。

-根据题意，将未知数代入方程。

-解方程，得到未知数的值。

4.分数乘法在几何中的应用：

-计算图形的面积、体积等。

-根据图形的比例关系，求解未知尺寸。