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守护青春，拒绝欺凌主题班会教学设计

授课内容

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授课时间

设计意图

同学们，今天咱们来聊聊“守护青春，拒绝欺凌”这个话题。青春是美好的，但有时也会伴随着伤害。我希望通过这堂班会，让大家认识到欺凌的危害，学会保护自己，也学会尊重他人。我们要像守护自己的眼睛一样，守护我们的青春，拒绝任何形式的欺凌！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解欺凌的定义和形式：通过案例分析和讨论，让学生深刻理解欺凌不仅仅是身体上的伤害，还包括言语、心理和网络欺凌。

-认识欺凌的危害：通过数据展示和案例分析，让学生认识到欺凌对受害者、欺凌者和整个校园环境的负面影响。

-学习应对欺凌的策略：教授学生如何识别欺凌行为，如何保护自己，以及如何寻求帮助。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-情感共鸣与同理心培养：引导学生从欺凌者的角度思考，理解其行为背后的原因，培养同理心，这是帮助学生理解欺凌行为的关键。

-自我保护技能的实践：学生需要将理论知识转化为实际操作，例如，如何在不伤害自己的前提下制止欺凌行为，如何向老师或家长求助。

-校园欺凌的预防措施：设计有效的预防策略，如建立校园欺凌举报机制、加强师生沟通等，这些都需要学生在理解的基础上进行实践和思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是包含欺凌案例分析的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如欺凌行为的动画展示、受害者访谈等。

3.实验器材：设计角色扮演环节，使用校园欺凌情景卡片，让学生通过模拟情景学习应对策略。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的讨论桌椅，并在黑板上写下关键问题和讨论要点。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于校园欺凌的新闻片段，引导学生思考欺凌的严重性和普遍性。

-回顾旧知：提问学生关于人际交往的基本原则，如尊重、理解、包容等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-定义欺凌：通过案例讲解欺凌的定义、形式和分类。

-欺凌的危害：分析欺凌对受害者、欺凌者和校园环境的危害。

-应对欺凌的策略：介绍如何识别欺凌行为，如何保护自己，以及如何寻求帮助。

-举例说明：

-分享真实的欺凌案例，让学生了解欺凌的具体表现。

-通过图片和视频展示欺凌行为的不同形式，如言语、身体、网络等。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何预防欺凌，以及如何帮助受害者。

-角色扮演：让学生扮演欺凌者、受害者、旁观者和老师等角色，模拟校园欺凌情景，探讨应对方法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-完成相关练习题，巩固对欺凌定义、危害和应对策略的理解。

-设计反欺凌海报，展示如何拒绝欺凌，传递正能量。

-教师指导：

-对学生的练习和作品进行点评，指出优点和不足。

-针对学生在讨论和角色扮演中遇到的问题，给予及时指导和帮助。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调拒绝欺凌的重要性。

-引导学生反思自己在日常生活中如何做到尊重他人，预防欺凌行为。

5.课后作业（约10分钟）

-阅读相关书籍或文章，了解欺凌的背景和预防措施。

-与家人、朋友分享本节课的内容，提高他们的反欺凌意识。

6.教学延伸（约5分钟）

-邀请相关专家来校进行反欺凌讲座，让学生了解更多相关知识。

-组织学生参加社区反欺凌宣传活动，提高社会对欺凌问题的关注。

学生学习效果

学生学习效果

1.**认知层面的提升**：

-学生能够准确理解欺凌的定义、形式和分类，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。

-学生掌握了欺凌行为对受害者、欺凌者和校园环境的危害，提高了对欺凌问题的认识。

2.**情感层面的共鸣**：

-学生通过案例分析、角色扮演等活动，产生了对欺凌受害者的同情和共鸣，增强了同理心。

-学生能够从欺凌者的角度思考问题，理解其行为背后的原因，减少了偏见和歧视。

3.**行为层面的改变**：

-学生学会了如何识别欺凌行为，能够在日常生活中及时发现和预防欺凌现象。

-学生掌握了自我保护的方法，如避免单独行动、学会说“不”、寻求帮助等。

4.**技能层面的掌握**：

-学生通过小组讨论和角色扮演，提高了沟通能力和团队合作能力。

-学生学会了如何有效地制止欺凌行为，包括向老师、家长或相关机构报告。

5.**价值观层面的塑造**：

-学生增强了尊重他人、公平正义的价值观，认识到每个人都应该享有安全、尊重的学习和生活环境。

-学生