《高级汉译英》教学大纲-刘晓峰周丹丹课程教学大纲.docVIP

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《高级汉译英》教学大纲

课程英文名称

AdvancedChinese-EnglishTranslation

开课院系

外国语学院

课程类别

学科必修课

授课对象

1.学术型2.专业学位

授课方式

1.讲授类2.研讨类3.实践类4.专题类5.双语类6.前沿类（不一定全覆盖）

课程总学时

36

课程总学分

2

开课学期

第四学期

适用专业

翻译硕士（MTI）

预修课程

高级英译汉

主讲教师1

刘晓峰

职称

讲师

主讲教师2

周丹丹

职称

讲师

课程简介（500字以内）：

本课程内容涵盖翻译的符号学视角，词语、句子、文本的英译及编译等内容，突出文化，涵盖中国特色文化、新闻、时政、财经、科技、教育、旅游等方面的内容，旨在培养高层次、应用型的翻译人才。

课程教学目标与基本要求：

1、透彻理解翻译是有目的的交际行为。

2、培养译者敏感的社会文化语境意识。

3、使译者掌握多种翻译策略。

4、有效开展翻译训练，包括译前准备、笔译方法、分析方法、记忆方法、表达方法、术语库的建立等，训练学生借助语言知识、主题知识和百科知识对源语信息进行逻辑分析，并用另一种语言将理解的信息表达出来。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（√）；考查（）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（30）％；中期考核（）％；期末考核（70）％

平时成绩构成：考勤考纪（5）％；作业（25）％；读书报告（）％

实践环节（）％；其他（）％

课程内容及详细教学计划：

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）

第1课翻译的符号学视角

学习如何从符号学的视角看待翻译，即翻译的定义、分类、过程、符号学意义观、假设推理与译者的创新、翻译的标准和职业对译者的要求

讲授、讨论、多媒体教学

第2课汉英翻译的符号学视角（1）——汉字、汉语和英语比较、译者

分析汉英翻译的特殊性，重点解析汉语这一语言符号系统的特殊性，以及中国人与西方人思维方式的差异

讲授、讨论、多媒体教学

第3课汉英翻译的符号学视角（2）——如何提高汉英翻译能力

了解译者在汉英翻译时需要跨越的障碍，并提供相关建议

讲授、讨论、多媒体教学

第4课专名的英译

掌握人名、地名、书名、机关团体名和术语

讲授、讨论、多媒体教学

第5课词组的英译

掌握词组英译的方法：在分析汉语词组结构和意义的基础上，选择意义贴近的英语词组，同时注意词类转换、词组成分顺序的调整以及词组在文本语境中的作用

讲授、讨论、多媒体教学

第6课中国文化特色词语的英译（1）

掌握中国文化特色词语英译的方法，据境而定，借鉴西方媒体对我国特色文化词语，特别是政治文化词语的英译时，要考虑意识形态的影响，不可盲目全盘接受

讲授、讨论、多媒体教学

第7课中国文化特色词语的英译（2）

讲授、讨论、多媒体教学

第8课主语的选择

掌握主语选择的三种方法：选择原句的主语；选择原句中别的成分作主语；增添主语

讲授、讨论、多媒体教学

第9课谓语的选择

掌握英译谓语的四种方法：使用原句中的谓语动词；在原句的谓语部分挑选与主语和全句语义最密切的词语，根据英语语法和惯用法作相应调整；根据句法要求补充谓语；顺应主语，确定谓语

讲授、讨论、多媒体教学

第10课语序的改变

掌握句子层次翻译语序的改变

讲授、讨论、多媒体教学

第11课衔接方式的调整

掌握非文学类文本的三种衔接方式：指称衔接、逻辑衔接和词汇衔接，了解汉语和英语衔接手段的差异

讲授、讨论、多媒体教学

第12课科技文本的英译

掌握科技文本英译的方法：正确理解源语文本的信息，研究术语及其所属领域，力求在目的语文本中完整再现源语文本意义

讲授、讨论、多媒体教学

第13课日常应用文体的英译——新闻文本的英译

学习消息报道和新闻言论的英译

讲授、讨论、多媒体教学

第14课社会-文化文本的英译（1）——序言的英译

通过典型译例，掌握序言的英译

讲授、讨论、多媒体教学

第15课社会-文化文本的英译（2）——旅游文本的英译

通过分析三个不同类型的译例，学习如何有效提高旅游翻译的可接受性

讲授、讨论、多媒体教学

第16课社会-文化文本的英译（3）——议论性文本的英译

学习两篇议论性文本，既是议论，也是广义的散文

讲授、讨论、多媒体教学

第17课介绍性文本的编译

通过几则实例，学习如何大幅度改变源语文本结构和信息，使编译的目的语文本满足交际的需要

讲授、讨论、多媒体教学

第18课新闻文本的编译

掌握编译新闻应该注意的要点：应注明新闻来源；不应歪曲原意；标题力求准确等

讲授、讨论、多媒体教学

教材及教学参考资料

教材

序号

教材名称

编著者

出版单位

出版时间

1

高级汉英翻译

陈宏薇