《交替传译（英译汉）》教学大纲（白婧婷）课程教学大纲.docVIP

PAGE9

《交替传译（英译汉）》教学大纲

课程英文名称

ConsecutiveInterpreting（English-Chinese）

开课院系

外国语学院

课程类别

专业选修课

授课对象

2.专业学位

授课方式

1.讲授类3.实践类

课程总学时

36

课程总学分

2

开课学期

第二学期

适用专业

翻译硕士专业

预修课程

无

主讲教师1

白婧婷

职称

讲师

主讲教师2

无

职称

课程简介：《交替传译（英译汉）》是翻译硕士专业的选修课程，开设在第二学期，共有36个学时。《交替传译（英译汉）》课是在夯实英语语言基础和广泛的科学文化知识的基础上，着力培养一批有进一步提升自己的口译能力的需求，并积极适应和参与社会主义市场需求的交替传译人才。并努力培养其能在民航、外事、经贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事交替传译工作的高层次、应用型口译专门人才而开设的一门专业选修课。

课程的作用与任务：《交替传译（英译汉）》课程着重对学生交替传译能力的培养，同时培养学生具备广博的其他学科（如经济、管理、法律、金融等）知识和实际翻译操作技能。本课程按照口译训练的技能化、实战性、专业化、理论的指导性和通识教育的融通化为特点，重点提升学生交替传译的过程中记忆能力与演讲能力，培养从事口译工作的高层次、应用型口译专门人才，以适应民航及社会发展和经济建设的需要。

课程教学目标与基本要求：

教学目标：通过《交替传译（英译汉）》课程的授课，帮助学生进行相关技能的基础性训练，使学生了解交替传译的主要特点，掌握相关的技能技巧，并能完成陪同、商务、一般外事活动等事务的交替传译工作。根据我院民航专业特色，学生通过该课程的学习，除了能够胜任企事业单位中会谈、业务谈判、商贸、技术交流和外事活动以外，更致力于成为适应民航、航空、区域经济等诸多方面需要的高层次、应用型、专业化翻译人才。

基本要求：《交替传译（英译汉）》课程致力于利用学生已经获得的语言交际能力，帮助他们掌握双语思维的转换和交流技能。学生应在教师进行技能讲解和展示的基础上，通过大量的语言和技能训练，逐步提高外语表达能力，掌握双语思维和转换技能。要求学生从初始阶段简单的无笔记陪同翻译，到中级阶段利用所掌握的词汇和知识表达完整的交替传译段落翻译，直至高级阶段可以面对听众流利自如地传译各个领域的专业知识。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（√）；考查（）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（15）％；中期考核（0）％；期末考核（85）％

平时成绩构成：考勤考纪（5）％；作业（10）％；读书报告（0）％

实践环节（0）％；其他（0）％

课程内容及详细教学计划：

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）

专题一：交替传译基本介绍

（理论技能型）

交替传译的国内现状和发展趋势

传统讲授结合多媒体案例分析教学，透析基本交传理论的同时结合现代化同声传译实验室相关设备，提高学生理论与实践相结合的能力。

专题二：公众演讲技巧

（理论技能型）

演讲与陈述

口译陈述礼仪

交传口译陈述内容重点、难点分析

传统讲授结合多媒体案例分析教学

同声传译实验室

课堂演讲训练

绩效学生评分制

专题三：意义听辨技巧

（理论技能型）

中英文化构成差异解析

语言差异与意义听辨能力难点突破

语言转化能力提升

传统讲授结合多媒体案例分析教学

讨论（Brainstorming）

口译模拟训练，在此过程中将理论部分有机融合进去

专题四：短时记忆

（理论技能型）

短期记忆的概念和特点

短期记忆与口译的关系及其在口译中的重要性

专题讲座、面授辅导、课堂答疑、范例讲评与现场模拟口译相结合

专题五：无笔记陪同口译

（理论技能型）

陪同翻译基本礼仪概述

无笔记陪同口译的内涵和要求

无笔记陪同口译的基本方法（重点、难点）

透过案例分析，以口译技能训练为主，情景语言训练为辅，提高学生的口译技能意识

专题六：口译笔记法

（理论技能型）

1.口译笔记法的情况介绍

2.口译笔记法的主要方法（重点、难点）

1、传统讲授结合多媒体案例分析教学

2、讨论（Brainstorming）

3、口译模拟强化训练

主题训练一：礼仪祝词

（实践强化型）

加大实践操练力度，强化公众演讲技巧

传统讲授结合多媒体案例分析教学

2、广泛利用多媒体技术，如投影机、录像设备、电视节目等进行实践模拟练习。

主题训练二：教育

（实践强化型）

加大实践操练力度，强化意义听辨技巧

传统讲授结合多媒体案例分析教学

学生课堂授课模拟情景训练

3、广泛利用多媒体技术，如投影机、录像设备、电视节目等进行实践模拟练习。

主题训练三：旅游

（实践强化型）

加大实践操练力度，强化短时记忆能力