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学前儿童心理学理论知识考核测试试题及答案

一、单选题

1.儿童心理发展的物质基础是（）

A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.主观能动性

答案：A。遗传是儿童心理发展的物质前提，为儿童心理发展提供了可能性。

2.幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为（）

A.转折期B.危机期C.关键期D.过渡期

答案：C。关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期。

3.新生儿出生时就能看到东西和听到声音，但视觉和听觉都不发达，其视觉和听觉集中现象出现在出生后（）

A.1-2周B.2-3周C.3-4周D.4-5周

答案：B。新生儿出生后2-3周开始出现视觉和听觉集中现象。

4.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”等形近符号时容易混淆，这说明（）

A.幼儿的方位知觉不够精确B.幼儿的观察概括性不足

C.幼儿的观察细致性不强D.幼儿感觉的适应能力较差

答案：C。幼儿观察细致性不强，难以区分形近符号。

5.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）

A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁

答案：B。2-3岁幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识。

6.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿记忆中形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。

7.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B。幼儿期主要的思维形式是具体形象思维。

8.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）

A.直观的概括B.动作的概括C.语词的概括D.知觉的概括

答案：C。幼儿开始按照物体稳定主要特征概括时，体现了语词的概括。

9.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：A。幼儿想象的典型形式是无意想象。

10.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想

答案：C。根据语言描述在头脑中形成相应形象属于再造想象。

11.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）

A.情绪情感的社会化B.情绪情感的丰富和深刻化

C.情绪情感的自我调节化D.情绪情感的随意化

答案：D。幼儿情绪情感发展趋势包括社会化、丰富和深刻化、自我调节化。

12.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

A.自我评价B.自我体验C.自我控制D.自我觉醒

答案：B。自尊心、自信心和羞愧感等属于自我体验的成分。

13.幼儿攻击性行为的最大特点是（）

A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性

答案：D。幼儿攻击性行为最大特点是情境性，受当前情境影响较大。

14.儿童动作发展的顺序是（）

A.由上到下、由近及远、由粗到细B.由下到上、由近及远、由粗到细

C.由上到下、由远及近、由粗到细D.由上到下、由近及远、由细到粗

答案：A。儿童动作发展顺序是由上到下、由近及远、由粗到细。

15.下列关于幼儿气质类型的说法，正确的是（）

A.气质类型有好坏之分

B.气质类型不会影响幼儿的社会交往

C.气质类型具有稳定性和可变性

D.胆汁质的幼儿一定比黏液质的幼儿表现差

答案：C。气质类型无好坏之分，会影响幼儿社会交往，具有稳定性和可变性。

16.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格典型特点是模仿性强。

17.幼儿亲社会行为中发生频率最多的是（）

A.合作行为B.分享行为C.安慰行为D.援助行为

答案：A。幼儿亲社会行为中合作行为发生频率最多。

18.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵论B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性

答案：B。幼儿认为月亮跟自己走，体现了自我中心的心理特点。

19.下列不属于幼儿口语表达能力发展特点的是（）

A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从情境性言语过渡到连贯性言语

C.讲述的逻辑性逐渐提高D.从内部