学业质量数据分析及教学建议.pptxVIP

*2007年天津市英语学业质量;主要内容一、介绍与解读二、常用;国际基础教育发展聚焦于两个方面;建立中小学生学业质量动态信息采;01通过建立中小学生学业质量分;（二）概况01.简介02.作者;2003年，在教育部领导的直接;012004年，大连和浦东20;项目系统结构要测试的地区抽样要;4.在天津所做的工作测试对象：;测试项目：四年级学生测试三年级;学业质量总体情况分析质量水平界;阅读理解听力理解综合运用书面表;考查学生是否听懂简短的课堂教学;考查学生在图片的帮助下,是否能;主要考查学生运用语法知识连词成;八年级学生在英语学科各能力维度;3.不同群体（地域）学生在各能;在“阅读”上各水平学生的人数比;在“书面表达”上各水平学生的人;在“综合运用”上各水平学生的人;城市A(%)B(%)C(%;县镇A(%)B(%)C(%;农村A(%)B(%)C(%;市内六区*A(%)B(%)C;滨海三区*A(%)B(%)C;新四区A(%)B(%)C(;两区三县*ABCD听力1739;4.各区县学生在各能力纬度上的;从上图中可以看出,在”阅读”上;从上图中可以看出,在”书面表达;从上图中可以看出,在”综合运用;*区县A(%)B(%)C(%);*区县A(%)B(%)C(%);*区县A(%)B(%)C(%);*区县A(%)B(%)C(%);区县(201)*各能力维度A(;区县(202)*听力综合运用;区县(203)*听力综合运用;区县(204)*听力综合运用;区县(205)*听力综合运用;区县(206)*听力综合运用;区县(218)*听力综合运用;学校名称参考人数市内六区全部参;指标说明：平均分(用符号;指标说明：平均分某班第一小组在;指标说明：平均分优点：01反应;指标说明：及格率;指标说明：标准差（用符号S表示;例如：指标说明：标准差例如：;指标说明：标准差;标准差的值越大（小），表明离散;01假如，某班某科考试成绩标准;从上图中可以看出,天津市各个区;从上图中可以看出,天津市各个区;指标说明：难度系数;*指标说明：变异系数变;三、根据测试数据，从试题分析中;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;加大城乡相互学习、交流的力度从;在正确拼写和规范书写两方面要加;（三）听说读写技能训练还需加强;将交际话题放到真实或较真实的情;加强阅读教学1从起始年级开始，;4.强化写作训练书面表达应注;课后建议学生有意识地用英语会话;5.注重学生综合运用英语能力的;总之，我们要继续坚持“理论—实;谢谢！谢谢！