第一单元第2课 如何使信息数字化-教学设计　2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第2课如何使信息数字化-教学设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

哎呀，同学们，咱们今天要一起探索一个超级有趣的话题——如何使信息数字化！这可是我们信息技术这门课里的一大亮点呢。你知道吗，在我们生活的世界里，信息无处不在，但是它们都是以不同的形式存在的，比如文字、声音、图像等等。今天，我们就来学习如何把这些各种各样的信息变成数字，让它们能在电脑、手机上轻松地存储和传输。这节课的内容，可是与我们课本《新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册》里第一单元第二课的内容紧密相连哦！准备好，咱们一起走进数字化的奇妙世界吧！??????

核心素养目标

同学们，通过这节课的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：首先，增强信息意识，理解数字化信息的重要性；其次，提升计算思维，学会将复杂信息转化为数字形式；再者，发展问题解决能力，运用所学知识解决实际问题；最后，培养创新精神，敢于尝试新的信息处理方法。这些核心素养将帮助你们在未来的学习和生活中更好地应对信息时代的挑战。??????

学习者分析

首先，咱们来看看同学们已经掌握的知识。在进入这节课之前，我相信大家已经对计算机和网络有一定的了解，知道一些基本的信息技术术语，比如什么是数据、什么是网络，以及基本的计算机操作。不过，对于信息数字化这个概念，可能还比较陌生，毕竟这是信息技术中一个相对高级的概念。

最后，咱们得聊聊可能遇到的困难和挑战。有些同学可能会觉得数字化的概念比较抽象，难以理解。另外，由于数字化涉及到一些比较复杂的操作，部分同学可能在实际操作时遇到困难，比如数据转换的方法、数字化的工具使用等。因此，我们需要在教学中注重理论与实践的结合，通过实际操作来加深理解，同时也要鼓励同学们勇敢尝试，不怕犯错。??????

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引入信息数字化的概念，帮助同学们建立起基本的知识框架。

2.实验法：设置实践操作环节，让同学们亲手体验信息转化的过程，加深理解。

3.讨论法：组织小组讨论，鼓励同学们分享自己的理解和遇到的问题，促进思维的碰撞。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示数字化信息的基本原理和实例，直观形象地展示教学内容。

2.教学软件操作：通过教学软件，让同学们在模拟环境中进行数字化操作练习。

3.互动平台：利用在线平台，提供课后练习和讨论，方便同学们巩固知识和拓展学习。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，早上好！今天我们要一起探索一个有趣的话题——如何使信息数字化。首先，请大家拿出笔记本，写下你们对“数字化”这个词的理解。接下来，我会通过一个简单的例子来引入今天的新课。比如，我们可以用一张图片来展示一个数字化的过程：从现实生活中的一个物体，比如一个苹果，到通过扫描变成数字图片，再到电脑屏幕上显示的过程。这样的变化，就是信息数字化的一个缩影。现在，请大家思考一下，我们生活中还有哪些信息是通过数字化来呈现的呢？（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.**信息数字化概述**：首先，我会简要介绍信息数字化的概念，解释什么是数字化，以及它在我们生活中的应用。我会用一些简单的例子，比如数字音乐、电子书等，来说明数字化信息是如何改变我们的生活方式的。（用时10分钟）

2.**数字化信息的类型**：接下来，我会详细介绍不同类型的数字化信息，包括文本、图像、音频和视频等。我会用PPT展示各种类型的数字化信息，并解释它们的特点和如何进行数字化处理。（用时10分钟）

3.**数字化工具和技术**：最后，我会介绍一些常用的数字化工具和技术，比如扫描仪、数码相机、音频编辑软件等。我会通过实际操作演示这些工具的使用方法，让同学们对数字化过程有一个直观的认识。（用时15分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.**图片数字化**：同学们，现在请每人准备一张图片，可以是自己的照片或者任何你喜欢的图片。我们要尝试将这张图片数字化。我会指导大家如何使用扫描仪或者手机摄像头来扫描图片，并将其保存为数字文件。（用时10分钟）

2.**音频数字化**：接下来，我们来进行音频数字化的小练习。我会教大家如何将一段录音转换为数字音频文件，并展示如何在电脑上播放这些文件。（用时10分钟）

3.**视频数字化**：最后，我们尝试视频数字化。我会演示如何将一段短视频转换成数字格式，并讨论在数字平台上分享视频的便利性。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.**数字化信息的安全问题**：讨论如何保护数字化信息不被非法获取或篡改，例如使用密码、加密技术等。（用时5分钟）

2.**数字化信