足球脚内侧传球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球脚内侧传球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

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足球脚内侧传球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

教材章节:人教版《体育与健康》必修第一册第二章“足球基本技术”第一节“脚内侧传球”。

内容:学习脚内侧传球的基本动作要领,包括站位、摆腿、触球、力量控制等。通过实践练习,掌握正确的传球方法,提高传球准确性和稳定性。

核心素养目标

培养学生对足球运动的热爱和兴趣,提高学生的运动技能和团队协作能力。通过脚内侧传球的学习,锻炼学生的身体协调性和运动智能,增强规则意识,培养学生在体育活动中积极进取、团结协作的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点:

-确保学生正确掌握脚内侧传球的基本动作要领,包括站位、摆腿、触球、力量控制等。

-强调脚内侧传球时脚弓与球的接触部位,确保传球方向准确。

-通过反复练习,使学生能够熟练地完成脚内侧传球动作。

2.教学难点:

-学生在传球时难以控制力量,导致传球过高或过低。

-部分学生在传球时身体协调性不足,导致传球动作不流畅。

-在团队配合传球中,学生难以把握时机和传球方向,影响传球效果。

-举例:针对力量控制难点,教师可以通过设定不同距离的传球目标,让学生逐渐掌握力量控制的方法。对于身体协调性难点,可以通过分解动作练习,帮助学生逐步提高动作的协调性。在团队配合中,通过设置情景模拟,让学生在实践中学会把握传球时机和方向。

教学方法与策略

1.采用示范讲解法,通过教师的动作示范和详细讲解,帮助学生理解脚内侧传球的技术要领。

2.实施分组练习法,让学生在小组中互相观摩、交流,提高传球技巧。

3.利用游戏教学,如“传球接力”和“团队传球挑战”,激发学生的兴趣,提高传球技能。

4.运用多媒体辅助教学,展示传球技巧视频,帮助学生直观理解动作细节。

教学过程

一、课堂导入

(1)教师以提问的方式引入课题:“同学们,你们知道足球运动中最常用的传球方式有哪些?今天我们一起来学习脚内侧传球,这是一种非常重要的基本技术,大家准备好了吗?”

(2)学生回答问题,教师总结并引入本节课的主题。

二、技术讲解与示范

(1)教师讲解脚内侧传球的基本动作要领:

-站位:双脚分开与肩同宽,身体稍微前倾。

-摆腿:以大腿带动小腿,小腿摆动时膝盖微曲,脚尖指向传球方向。

-触球:脚内侧与球接触时,脚弓部位要用力顶球,传球力量适中。

-力量控制:根据传球距离和需要,适当调整脚弓与球的接触力度。

(2)教师进行动作示范,强调动作要领,并提醒学生在练习中注意安全。

三、分组练习

(1)教师将学生分成若干小组,每组选出一个组长,负责组织本组的练习。

(2)练习一:原地脚内侧传球,每组学生在规定时间内完成规定的传球次数。

-学生练习,教师巡回指导,纠正错误动作。

(3)练习二:移动中脚内侧传球,每组学生在移动中完成传球。

-学生练习,教师强调在移动中保持身体平衡和传球准确性。

(4)练习三:团队传球游戏,每组学生在规定时间内完成团队传球。

-学生练习,教师观察学生的团队协作和传球技巧。

四、教学评价

(1)教师对学生的练习情况进行评价,鼓励学生积极表现。

(2)学生之间互相评价,提高学生的观察能力和评价能力。

五、总结与反馈

(1)教师总结本节课的重点内容,强调脚内侧传球的基本动作要领和技巧。

(2)学生反馈自己在练习过程中的感受和收获,教师针对学生的反馈进行点评。

六、布置课后作业

(1)学生回家后,在家人的帮助下,练习脚内侧传球动作,熟悉动作要领。

(2)第二天上课前,学生展示自己的练习成果,教师进行点评。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握:学生在本节课的学习后,能够熟练地掌握脚内侧传球的基本动作要领,包括正确的站位、摆腿、触球和力量控制等。通过反复的练习,学生的脚内侧传球动作更加规范,传球准确性和稳定性得到显著提高。

2.动作协调性:学生在练习过程中,通过不断的调整和改进,动作协调性得到了增强。他们能够更好地协调身体各部分,使传球动作更加流畅和自然。

3.团队协作:在团队传球游戏中,学生学会了如何在团队中配合,如何把握传球时机和方向,提高了团队协作能力和战术意识。

4.安全意识:通过教师的讲解和示范,学生了解了脚内侧传球时的安全注意事项,如避免脚部受伤和正确使用力量,增强了学生的安全意识。

5.运动兴趣:通过游戏和实践活动,学生对足球运动的兴趣得到了进一步的激发,他们对足球运动的热情和参与度有所提升。

6.自我评价能力:学生在练习过程中,学会了如何自我评价和接受同伴的评价,这有助于他们更好地认识自己的优势和不足,为今后的学习和训练提供了方向。

7.运动智能:通过脚内侧传球的学习,学生的运动智能得到了锻炼,他们能够更好地理解足球运动中的

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