山东省郯城县红花镇九年级历史下册 第五单元 社会主义国家的改革与演变 11《东欧社会主义国家的改革与演变》教学设计3 新人教版.docxVIP

山东省郯城县红花镇九年级历史下册第五单元社会主义国家的改革与演变11《东欧社会主义国家的改革与演变》教学设计3新人教版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《东欧社会主义国家的改革与演变》这一章节。这节课，我们不是简单地回顾历史，而是要通过一个个生动的故事，感受那个时代的变革与挑战。我希望通过这堂课，你们能够理解改革背后的原因，体会到不同国家的改革路径，同时也学会从历史中汲取智慧。让我们一起开启这段历史的旅程吧！????

核心素养目标

在本次教学中，我们旨在培养同学们的历史意识，通过分析东欧社会主义国家的改革与演变，提升他们的历史解释能力。同时，引导学生树立开放、包容的国际视野，理解不同国家的发展道路，培养他们的全球意识和社会责任感。通过学习，同学们将学会批判性思维，能够在复杂的历史情境中提出自己的见解。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：东欧社会主义国家改革的原因。需要明确指出改革的背景、内外部压力，以及改革的主要动力。

-重点二：改革的具体措施和成效。强调匈牙利改革、波兰团结工会等具体案例，分析其改革策略和结果。

-重点三：东欧剧变的背景和影响。梳理东欧剧变的政治、经济、社会原因，以及其对世界格局的影响。

2.教学难点

-难点一：理解东欧国家改革的历史背景。对于九年级学生来说，东欧国家的历史背景较为复杂，需要引导学生理解冷战时期的国际形势，以及东欧国家在这一背景下的特殊地位。

-难点二：分析东欧国家改革的复杂性。东欧国家的改革路径各异，需要引导学生认识到改革的多样性和复杂性，避免简单化处理。

-难点三：东欧剧变对国际关系的影响。东欧剧变是20世纪末的重大历史事件，其影响深远，需要引导学生理解其对国际关系的影响，以及其对社会主义阵营的冲击。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《东欧社会主义国家的改革与演变》这一章节的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如东欧国家改革的纪录片片段、改革前的社会状况图片等，以增强直观感受。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示资料，方便全班同学观看。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中交流讨论，同时准备实验操作台，用于模拟历史事件，加深理解。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我通过展示一张20世纪80年代东欧国家的老照片，引导学生回忆已学的相关历史背景。随后，提问：“同学们，还记得我们之前学过的冷战时期吗？今天，我们就来探讨一下东欧社会主义国家的改革与演变。”（用时2分钟）

2.新课讲授

-讲授一：改革原因

-详细内容：首先，介绍东欧国家改革的背景，如冷战时期的国际压力、国内经济困境等。接着，通过案例分析法，讲解匈牙利改革、波兰团结工会等具体案例，帮助学生理解改革的原因。（用时10分钟）

-讲授二：改革措施与成效

-详细内容：接着，详细讲述东欧国家改革的措施，如政治体制改革、经济体制改革等。以波兰为例，分析改革措施的实施和成效。（用时10分钟）

-讲授三：东欧剧变的背景与影响

-详细内容：最后，梳理东欧剧变的背景，包括政治、经济、社会等多方面原因，以及其对世界格局的影响。（用时10分钟）

3.实践活动

-活动一：小组讨论

-详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为东欧国家的改革成功了吗？为什么？”鼓励学生结合所学知识，提出自己的观点。（用时5分钟）

-活动二：角色扮演

-详细内容：让每组学生选择一个东欧国家，扮演该国领导人，讨论并制定适合自己国家的改革策略。（用时10分钟）

-活动三：知识竞赛

-详细内容：组织一场关于东欧社会主义国家改革与演变的知识竞赛，提高学生的学习兴趣。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

-方面一：改革的原因

-举例回答：同学们认为，东欧国家的改革原因是多方面的，包括冷战时期的国际压力、国内经济困境、社会矛盾等。

-方面二：改革的具体措施

-举例回答：同学们提出了政治体制改革、经济体制改革、教育改革等具体措施。

-方面三：东欧剧变的影响

-举例回答：同学们认识到，东欧剧变对国际关系、世界格局产生了重大影响，促使世界进入了一个新的历史阶段。

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束前，我对本节课的重点内容进行梳理，强调东欧国家改革的原因、措施和影响。同时，提醒同学们，通过学习东欧国家的历史，我们要珍惜现在的和平环境，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。（用时2分钟）

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，使同学们深入了解东欧社会主义国