九年级体育 跳跃 任选教材教学实录.docxVIP

九年级体育跳跃任选教材教学实录

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“跳跃”这一体育活动，培养学生身体的协调性和灵活性，提高学生的跳跃能力。结合九年级学生的年龄特点，通过教材中的相关内容，让学生在实践活动中体验跳跃的乐趣，培养他们的团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极的人生态度。通过跳跃训练，提升学生的运动能力，培养他们的团队合作精神和规则意识。同时，引导学生关注身体发展，增强自我管理能力，形成积极向上的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握跳跃的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节的正确姿势和时机。

-重点二：培养学生协调性和灵活性，通过跳跃练习提高身体的控制能力。

-重点三：教授学生团队合作的重要性，通过集体跳跃练习培养学生的团队协作精神。

2.教学难点

-难点一：起跳时力量的合理分配和身体的协调性，学生往往难以掌握起跳瞬间力量的集中和身体的协调运动。

-难点二：腾空过程中的身体控制，学生需要在空中保持身体平衡，这对于初中生来说是一个挑战。

-难点三：落地时的缓冲技巧，学生需要学会如何在落地时正确地缓冲，以避免受伤。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级体育》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备跳跃动作分解图、成功跳跃的示范视频，以及相关的体育规则介绍。

3.实验器材：准备跳箱、跳绳、标志物等，用于跳跃练习和游戏。

4.教室布置：设置分组练习区域，确保空间宽敞，安全标志清晰可见。

教学过程

一、导入新课

（1）师生问好，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）回顾上节课内容，引导学生回忆跳跃的基本动作和技巧。

（3）提出本节课学习目标，激发学生学习兴趣。

二、新课讲授

1.理论讲解

（1）讲解跳跃的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节的正确姿势和时机。

（2）强调跳跃过程中的力量分配和身体协调性，以及团队合作的重要性。

（3）结合实际案例，分析成功跳跃的关键因素。

2.实践操作

（1）学生分组，每组选派代表进行跳跃动作示范。

（2）教师对示范动作进行点评，指出优点和不足。

（3）针对不足之处，教师进行针对性指导，帮助学生纠正错误。

三、分组练习

1.起跳练习

（1）学生按照教师指导，进行起跳练习，注意力量的集中和身体的协调。

（2）教师巡回指导，纠正学生起跳过程中的错误动作。

2.腾空练习

（1）学生在起跳后，进行空中动作练习，注意保持身体平衡。

（2）教师巡回指导，帮助学生掌握空中动作要领。

3.落地练习

（1）学生在腾空后，进行落地练习，注意缓冲技巧。

（2）教师巡回指导，纠正学生落地过程中的错误动作。

四、游戏活动

1.集体跳跃游戏

（1）学生分组进行集体跳跃游戏，如“跳长绳”、“接力跳”等。

（2）教师观察学生表现，指导学生提高团队协作能力。

2.个人挑战赛

（1）学生进行个人跳跃挑战赛，如“跳远”、“跳高”等。

（2）教师记录学生成绩，鼓励学生超越自我。

五、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结跳跃的基本动作要领和团队合作的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师进行点评和鼓励。

3.布置课后作业，让学生在家中继续练习跳跃动作，巩固所学知识。

六、课堂评价

1.教师根据学生在课堂上的表现，给予客观评价，肯定优点，指出不足。

2.学生互相评价，学会欣赏他人，共同进步。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《体育与健康》杂志中的“跳跃技巧提升”专栏，介绍不同跳跃项目的技巧和训练方法。

-《田径运动教程》中关于跳跃技术原理的章节，深入探讨跳跃动作的力学分析和训练策略。

-《青少年体育锻炼指南》中关于跳跃运动的健康益处和注意事项，帮助学生了解跳跃运动对身心健康的积极影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自行收集有关跳跃运动的视频资料，如奥运会上的跳跃比赛，分析顶尖运动员的动作特点和技术细节。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何将课堂上学到的跳跃技巧应用到日常的体育锻炼中，提高运动效果。

-鼓励学生尝试不同的跳跃练习，如单脚跳、跨步跳、连续跳跃等，记录自己的进步和感受，形成个人运动日志。

-引导学生研究跳跃运动在不同文化背景下的历史和发展，了解跳跃运动在不同国家和地区的特色和传统。

-设计一个简单的跳跃训练计划，让学生在家长的指导下进行自我训练，观察并记录训练过程中的变化和挑战。

板书设计

①跳跃动作分解

-起跳：用力蹬地，身体前倾，腿伸直。

-腾空：保持身体平衡，双臂