《三年级下册语文第七单元语文园地》课件.pptxVIP

第一课时;我们平时都积累了不少的语言材料，在习作中你用过吗？;他没精打采地坐在那里，一句话也不说。;“没精打采”的意思是一点儿精神都没有，所以他才会坐在那里，一句话也不说，符合句子的情境。;黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。;清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。;在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。;“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。你觉得这样的开头好在哪里？;你可知道，那座山上石头有多么奇妙？……;以“你可知道，那座山上石头有多么奇妙？”为开头说一句话，把石头的奇妙介绍具体。;你可知道，那座山上石头有多么奇妙？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着日光浴；有的像一个娃娃，体形巨大；有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色……;;你是否听说过，森林的美丽。清晨，太阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会……;昨天下午放学后，三（1）班李晓宇同学在操场上丢失了一件蓝色外套，那是奶奶送给他的生日礼物，他可喜欢了，你们说该怎么办呢？;他可以请全班同学一起帮忙找一找。;;寻物启事

昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！

三年级（1）班李晓宇

5月20日;再读寻物启事，除了格式正确外，写寻物启事时还要注意什么呢？;要把你丢的是什么物品以及该物品的样子写清楚。;寻物启事中要写清楚丢失的物品、物品的特征、丢失的时间和地点、联系??及联系的方式等。;5月15日中午，三年级（2）班的王大壮同学将一本书落在了阅览室里，书名为《小王子》，是蓝色封面的。请你帮他写一则寻物启事吧！;评价标准：

内容要完整，交代要清楚，不仅要写清丢失物品的名称、主要特征和丢失时间、地点，也要写明交给谁或交到什么地方。;;;同学们，我们平时接触的成语大部分都是四个字的，其实，在成语世界里，不都是四字成语。

有三字成语，如“马前卒”“门外汉”；

有五字成语，如“小巫见大巫”“一去不复返”；

还有的成语有十多个字呢，如“以其人之道还治其人之身”“只许州官放火，不许百姓点灯”。

今天，我们就来学习八字成语。;兵来将挡，水来土掩。

不入虎穴，焉得虎子。

眼见为实，耳听为虚。

近朱者赤，近墨者黑。;兵来将挡，水来土掩。

不入虎穴，焉得虎子。

眼见为实，耳听为虚。

近朱者赤，近墨者黑。;选择合适的成语，把句子补充完整。;3.（），不深入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。

4.（），哪怕你说得再好，也不如自己亲眼见到让人信服。;术;它们有的像一头威风凛凛的雄狮，端坐在岩石上，好似在俯视它的领地；有的像一名战士,站立在山岗上，守卫着它的“国土”；还有的像一只公鸡，昂首挺胸，迎接着每一次日出，为大家报晓……;他没精打采地坐在那里，一句话也不说;水来土掩;一、下列词语书写完全正确的一项是(A)

A.乘凉 宝剑 锋利 珍藏

B.警报 肌肉 功击 细胞

C.章鱼 器宫 后退 旅行

D.喂猪 奇迹 危险 幼想

二、在下面句子中的横线处依次填入的词语,最恰当的一项是(B)

他地坐在窗口,看着的湖面上泛起的一道道微波,想道:湖底应该是的吧。?

A.平静 沉静 宁静

B.沉静 平静 宁静

C.沉静 宁静 平静

D.宁静 沉静 平静;三、根据意思选择对应的句子。(填序号)

A.兵来将挡,水来土掩。 B.不入虎穴,焉得虎子。

C.眼见为实,耳听为虚。 D.近朱者赤,近墨者黑。

1.不进老虎洞,怎能捉到小老虎。比喻不历艰险,就不能获得成功。(B)

2.比喻不管对方使用什么计策、手段,都有办法对付。也指根据具体情况采取相应对策。(A)

3.靠着朱砂会变红,靠着墨会变黑。比喻接近好人使人变好,接近坏人使人变坏。