最新人教版部编道德与法治五年级下册全册完整课件.pptx

（部编）人教版五年级下册;第一单元

我们一家人;第一单元;道德与法治五年级下册;读懂彼此的心;读懂彼此的心;;第一步：留心看;第二步：细心听;;第四步：耐心说;回忆一下你们的爸爸妈妈的“爱”在哪里，分享自己父母的“美”。;相互理解，换位思考;;道德与法治五年级下册;新知导入;活动一：交流分享;讨论;活动二：主动交流方式多;;活动三：主动交流有技巧;阅读角;活动四：发现父母的美;;;新知导入;;思考：;活动二：相关链接;家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家庭成员的基本生活需求，还有更重要的是满足了我们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。;活动三：自立自强，方能悦亲;;活动四：勇敢面对家庭变化;小组讨论：;课堂总结;作业布置;;;两种观点，举手表决;;;42;;;;;;;;;课堂总结;哪吒作为魔童转世，魔珠先天给他带去的就是性情热烈且狂躁，并且魔丸是受到诅咒的，不出意外在三年后必定荼毒人间大开杀戒。;我命由我不由天;弘扬优秀家风;什么是家风？;什么是家风？;五（2）班的同学以“荟萃家风”为主题开展了学习成果交流活动，我们去现场看看吧……;;你知道这两句修身立志的警句出自哪部家训？其中蕴含的精神对我们有什么启示？;;我国古代有极为丰富的家风家训。其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广大的影响。;;;;;一名解放军战士写给妻子的家书……;从这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风？;阅读《用行动诠释最美家风》;;“天下之本在家”。优秀的家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量;说说你对“家风正，社稷兴”的理解;家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础;父亲怕连累她而放弃治疗，于是一次刻苦铭心的对话展开了……;;家风正则民风淳，民风淳则社稷兴;第三课弘扬优秀家风;播放动画《耕读传家》;太爷爷家的家风是什么？;;;;优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对禾苗。土壤肥沃，禾苗就会茁壮。生活在良好的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不觉地受到家风的影响和熏陶，其思想、品行、性格、气质，必定要带有这个家庭家风的特征或痕迹。;活动三：小小宣传员;1.首先把我们每个同学家好的家风收集起来，动笔记录，整理成册。

2.现在我们都是小小宣传员，想一想，你打算怎么实施宣传活动？说一说你的想法？;家风故事、演讲

制作宣传板报

征集优秀家训

互联网

微信朋友圈

书法比赛

家风歌曲大赛

……;

1.举手表决选出两项你们都愿意参加的项目。

2.推选出组长，策划活动方案。;拓展提高;课堂总结;第二单元;;;;;生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。;;;;;;公共生活中，人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止、展示自己良好的形象。;;;;;;;;随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。;;;;;当代公共生活的活动范围不断扩展，特别是网络使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。因此，网络虚拟世界也是公共生活的重要部分。;;3．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。

提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。

活动三：如何挑“担子”

设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待权利与义务的思考，引导学生正确处理二者的关系。结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。

提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

;部编人教版小学道德