网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

第2单元 第1课时认识公顷(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

第2单元 第1课时认识公顷(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第2单元第1课时认识公顷(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:第2单元第1课时认识公顷

2.教学年级和班级:四年级(1)班

3.授课时间:2024年10月15日星期二第3节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过认识公顷这一面积单位,学生能够理解面积单位的转换和应用,提升空间观念和解决实际问题的能力。同时,通过小组合作和实践活动,培养学生的合作意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.公顷与平方米的换算关系及其在实际情境中的应用。

2.通过实例理解公顷在土地面积测量中的应用。

难点:

1.理解公顷这一面积单位的大小,并与现实生活中的面积进行对比。

2.将公顷的概念应用于解决实际问题,如估算土地面积。

解决办法:

1.通过实物展示和多媒体辅助,帮助学生直观理解公顷的大小。

2.设计一系列实际问题,让学生在解决问题的过程中逐步掌握公顷的应用。

3.采用小组讨论和合作学习,鼓励学生交流思考过程,共同突破难点。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、计算器、教具(如不同面积的地块模型)。

-课程平台:班级互动平台(用于在线作业和讨论)。

-信息化资源:公顷换算表格、相关教学视频、在线面积测量工具。

-教学手段:实物演示、小组合作、角色扮演、课堂练习。

教学过程设计

一、导入新课(5分钟)

目标:引起学生对公顷的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道我们每天生活的土地面积是如何测量的吗?”

展示一些农田、公园和建筑用地的图片或视频片段,让学生初步感受面积单位在现实生活中的应用。

简短介绍公顷这一面积单位的基本概念,指出公顷在测量大面积土地时的优势,为接下来的学习打下基础。

二、公顷基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解公顷的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解公顷的定义,即公顷是面积的国际单位制单位,等于一万平方米。

使用图表或示意图展示公顷与其他面积单位的换算关系。

三、公顷案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解公顷的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的土地测量案例,如农田、公园和城市建设用地的测量。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生看到公顷在现实世界中的应用。

引导学生思考这些案例对环境、社区和经济的影响,以及公顷在土地规划和保护中的作用。

四、学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与公顷相关的主题进行深入讨论,如“如何利用公顷规划社区绿地”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果,包括提出的规划和解决方案。

五、课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对公顷的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调公顷的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括公顷的定义、换算、应用案例等。

强调公顷在土地测量和规划中的重要性,鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

布置课后作业:让学生选择一个熟悉的地方,估算其面积,并尝试用公顷来表达,以巩固学习效果。

七、课堂延伸(10分钟)

目标:激发学生的兴趣,扩展知识面。

过程:

提供一些关于土地测量和规划的相关资料,鼓励学生课后进一步研究。

布置一些拓展作业,如设计一个小型的土地规划项目,让学生运用所学知识进行实践。

八、教学反思

在课后,教师应进行教学反思,评估教学效果,根据学生的反馈调整教学方法,以确保下次教学更加有效。

知识点梳理

1.面积单位概述

-面积单位是用于测量平面图形大小的单位。

-常见的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米、公顷等。

2.公顷的定义与换算

-公顷(hectare,符号:ha)是面积的国际单位制单位。

-1公顷等于10,000平方米,也等于100公亩。

-公顷常用于测量大面积的土地,如农田、森林、公园等。

3.公顷与其他面积单位的换算

-1公顷=10,000平方米

-1公顷=100公亩

-1公顷=0.01平方公里

4.公顷的实际应用

-农田规划与管理:公顷用于计算农田的面积,便于规划作物种植和施肥。

-城市规划:公顷用于测量公园、绿地、体育场的面积,有助于城市布局和景

您可能关注的文档

文档评论(0)

乾道嘉777 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体廊坊涵淇网络科技有限公司
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
91131025MA7BUE2JX3

1亿VIP精品文档

相关文档