人工智能技术融入小学数学教学的实践探索 (1).pdfVIP

人工智能技术融入小学数学教学的实践探索课堂

教学

贺明华

摘要：随着信息技术的迅猛发展，人工智能技术逐渐在教育领域展现出其独特的优势，尤其

是在小学数学教学中，其应用前景备受关注。基于此，详细阐述人工智能技术在小学数学教学

中的实践路径，包括智能作业批改与反馈、学习数据分析与报告、智能化测评与诊断以及增强

课堂互动等方面。通过分析具体应用案例，体现出人工智能技术是如何提高教学效率，促进学

生个性发展，提升学生学习效果，并最终实现教育公平与质量提升的。

关键词：人工智能技术；小学数学教学；实践探索

作者简介：贺明华（1991—），男，江苏省常熟市谢桥中心小学。

在现代教育改革的大背景下，如何利用先进技发展趋势，提前识别学生可能存在的学习问题，能

术提升教学质量和学生学习效果已经成为教育工作帮助教师及时采取干预措施。

者关注的重点。人工智能（AI）技术凭借其强大的（三）智能课堂与互动教学

数据处理能力和智能化分析手段，为解决传统教学智慧黑板可以根据教师的教学内容自动生成相

中的诸多问题提供了新的路径。特别是在小学数学关的多媒体资源，如图表、动画等，增强教学的直

教学中，人工智能技术通过个性化学习支持、即时观性和趣味性。同时，人工智能技术可以识别教师

反馈与互动、智能化测评等方式，极大地改善了教的书写内容，自动转换成电子文本，方便保存和分享。

学效果和学生的学习体验。为此，教师要全面探讨利用人工智能技术开发的互动教学工具，可以实现

人工智能技术在小学数学教学中的实践应用措施，实时的课堂互动，如智能答题器、实时投票系统等，

真正适应其带来的变化。进而激发学生的参与积极性，提高课堂互动的效果。

（四）虚拟实验与游戏化学习

一、人工智能技术融入小学数学教学的具体形式利用人工智能技术开发虚拟数学实验和AR教

（一）个性化学习路径与智能辅导学工具，可以让学生在虚拟环境中进行数学实验和

利用AI算法，教师可以根据学生的学习进度探索，增强对抽象数学概念的理解和记忆。例如，

和表现，动态调整教学内容和难度，提供个性化的数学学习游戏可以根据学生的学习情况和兴趣爱

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学习路径。例如，当系统检测到学生在某个知好，动态调整游戏内容和难度，让学生在游戏中学

识点上遇到困难时，可以自动提供相应的补充练习习数学知识，提高学习的趣味性和主动性。

或讲解视频，帮助学生巩固知识。通过AI虚拟助

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手或机器人，实时回答学生的问题，提供即时反馈，二、人工智能技术融入小学数学教学的实践意义

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可以解决学生在学习过程中遇到的疑难问题，减少（一）定制化教学方案，及时反馈与调整