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基于情境教学法的初级汉语综合课《冬天快要到了》教学设计

摘要

在对外汉语教学中，初级汉语综合课起着至关重要的作用。为了丰富学习者的汉语语

言知识以及不断提高学习者的各项基本技能，汉语教师在对外汉语教学中需要一定的教学

法为指导。在课堂教学中，运用情境教学法可以让学生在拟真的情境中学习和练习汉语，

激发学生的积极性和主动性，帮助学生更好地理解课文内容。

完整的教学设计是开展教学活动的重要前提。本文以河南大学国际汉学院的2023级

本科班留学生为研究对象，选取《汉语教程》第二册（上）的《冬天快要到了》一课，运

用情境教学法进行初级汉语综合课的教学设计。

本论文由五个部分组成。

第一部分为绪论。对本文的研究背景、研究意义、研究现状等方面进行阐述。

第二部分为情境教学法的理论分析。对情境教学法的内涵、理论基础、情境教学法与

初级汉语综合课契合度分析等方面进行阐述。

第三部分为《冬天快要到了》一课教学设计的具体内容。包括对教学对象、教学环境、

教材等教学相关要素分析，以及在教学总体设计中分析了教学目标、教学内容、教学重点

等方面，最后设计了具体的教学流程。

第四部分为教学评估与反思。包括对本次教学设计的评估、反思以及情境教学法应用

于对外汉语初级综合课产生的思考与建议。

第五部分是结语。对整篇教学设计作出总结与展望。

关键词：教学设计；初级汉语综合课；情境教学法；《冬天快要到了》

I

TEACHINGDESIGNFORELEMENTARYCHINESE

COMPREHENSIVECOURSEWINTERISCOMINGBASEDON

SITUATIONALTEACHINGMETHOD

ABSTRACT

InteachingChineseasaforeignlanguage,comprehensivecoursesforbeginnersplayacrucial

role.InordertoenrichlearnersknowledgeoftheChineselanguageandcontinuouslyimprove

theirbasicskills,Chineselanguageteachersneedcertainteachingmethodsasguidanceinteaching

Chineseasaforeignlanguage.Inclassroomteaching,theuseofsituationalteachingmethodcan

stimulatetheenthusiasmandinitiativeoflearners,andhelpstudentsbetterunderstandthecontent

ofthetext.

Thisarticletakes2023undergraduatestudentsfromtheInternationalCollegeofChinese

StudiesatHenanUniversityastheresearchobject,selectsthelessonWinterisComingfromthe

secondvolumeoftheChineseLanguageTutorial,andusessituationalteachingmethodtodesign

theteachingofthebasicChinesecomprehensivecourse.

Thispaperconsistsoffiveparts.

Thefirstpartistheintroduction.Elaborateontheresearchbackground,significance,current

statusofthisarticle.