小学信息技术三年级上册第9课《体验在线应用》教学设计.docxVIP

小学信息技术三年级上册第9课《体验在线应用》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术三年级上册第9课《体验在线应用》教学设计

教材分析

小学信息技术三年级上册第9课《体验在线应用》教学设计，本节课以在线应用为载体，引导学生了解网络的基本应用，培养学生的信息素养和网络安全意识。教材内容贴近学生实际生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的信息获取和处理能力。

核心素养目标

培养学生对信息技术的好奇心和探究欲，提升学生在网络环境下的信息获取、处理和分享能力。增强网络安全意识，学会合理使用在线应用，培养良好的信息素养和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解在线应用的基本概念，如网页、电子邮件、在线游戏等。

-掌握基本在线应用的登录、使用和退出流程。

-学习在线搜索技巧，提高信息检索效率。

2.教学难点

-区分不同在线应用的特点和用途，如社交媒体、学习平台、娱乐网站等。

-在线应用的隐私保护和网络安全意识，理解不随意泄露个人信息的重要性。

-正确处理在线应用中的版权问题和知识产权保护。

-学会使用在线帮助和社区支持解决使用中的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《小学信息技术三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与在线应用相关的图片、图表和视频，以帮助学生理解不同在线应用的特点。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保学生能够实际操作在线应用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，并布置实验操作台，便于学生进行实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都在哪些网站上玩过游戏或者看过动画片？”

展示一些学生熟悉的在线游戏和动画网站的截图，让学生初步感受在线应用的魅力或特点。

简短介绍在线应用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.在线应用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线应用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解在线应用的定义，包括其主要组成元素或结构，如网页、应用程序等。

详细介绍在线应用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.在线应用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线应用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的在线应用案例进行分析，如在线购物、在线学习等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线应用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线应用解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与在线应用相关的主题进行深入讨论，如“如何安全使用在线游戏”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在线应用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括在线应用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调在线应用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用在线应用。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的在线应用，撰写一篇简短的报告，内容包括该应用的功能、使用感受以及如何安全使用。

8.总结与反思（5分钟）

目标：引导学生进行自我反思，为后续学习打下基础。

过程：

鼓励学生分享自己在课堂上的学习感受和收获，教师针对学生的反馈进行总结和反思，提出对后续学习的期望和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源

-在线安全知识库：介绍网络安全的基本概念，如密码保护、隐私设置、防止网络诈骗等。

-网络道德规范案例：提供一些网络道德规范的案例，如版权意识、网络礼仪等。

-在线教育资源平台：介绍一些适合小学生使用的在线教育资源平台，如教育游戏、学习视频等。

-信息技术发展历史：简要介绍信息技术的发展历程，让学生了解信息技术是如何演变至今的。

2.拓展建议

-安全意识培养：鼓励学生在家中或学校使用在线应用时，提醒他们注意个人信息的保护，不随意泄露密码和真实姓名。

-网络道德实践：引导学生参与网络道德实践活