江苏省泗洪县七年级生物下册 5.11.2 地面上的动物教学实录 （新版）苏科版.docx

江苏省泗洪县七年级生物下册5.11.2地面上的动物教学实录（新版）苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：江苏省泗洪县七年级生物下册5.11.2地面上的动物教学实录（新版）苏科版

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-确定不同地面动物的生活习性：重点讲解哺乳动物、鸟类、昆虫等地面动物的主要特征和生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。

-了解动物对环境的影响：强调动物在生态系统中的作用，包括食物链、物质循环和生态平衡。

2.教学难点

-动物分类的依据：帮助学生理解动物分类的依据，如外部形态、内部结构、生理功能等，并通过实例分析如何根据这些特征进行分类。

-动物适应环境的方式：难点在于理解动物如何通过生理和行为上的适应来生存，例如沙漠中的刺猬如何适应高温环境，以及鸟类如何通过迁徙适应季节变化。

-生态系统中的食物链和食物网：难点在于构建食物链和食物网的概念，以及理解能量流动和物质循环在生态系统中的重要性。例如，通过分析草食动物、肉食动物和分解者之间的关系，让学生理解食物链的复杂性。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、多媒体课件、生物模型、图片资料、实验器材（如放大镜、显微镜、标本等）

-课程平台：学校生物教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：动物生活习性视频、生态系统动态演示动画、互动式学习软件

-教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察、实验操作、多媒体展示

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于自然界中地面动物生活的视频，引导学生观察并思考：这些动物是如何适应地面生活的？

2.提出问题：地面动物有哪些特点？它们的生活习性有哪些？

3.学生自由发言，教师总结并引入新课。

讲授新课（20分钟）

1.哺乳动物的特点（5分钟）

-讲解哺乳动物的主要特征，如体表被毛、牙齿分化、体温恒定等。

-通过图片和模型展示不同哺乳动物的外部形态和内部结构。

-引导学生观察并讨论：哺乳动物如何适应地面生活？

2.鸟类的特点（5分钟）

-讲解鸟类的主要特征，如羽毛、喙、翅膀等。

-通过图片和模型展示不同鸟类的食性、栖息地和繁殖方式。

-引导学生观察并讨论：鸟类如何适应地面生活？

3.昆虫的特点（5分钟）

-讲解昆虫的主要特征，如身体分节、外骨骼、触角等。

-通过图片和模型展示不同昆虫的食性、栖息地和繁殖方式。

-引导学生观察并讨论：昆虫如何适应地面生活？

4.动物对环境的影响（5分钟）

-讲解动物在生态系统中的作用，如食物链、物质循环和生态平衡。

-通过实例分析动物如何影响环境，如鸟类捕食害虫、动物排泄物中的养分循环等。

-引导学生思考：我们应该如何保护生态环境？

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：根据所学知识，列举三种地面动物的特点及其适应地面生活的方式。

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：地面动物在生态系统中的作用是什么？

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们认为保护生态环境的重要性体现在哪些方面？

2.学生自由发言，教师总结并强调保护生态环境的必要性。

3.教师提问：我们能为保护生态环境做些什么？

4.学生讨论并分享自己的观点，教师点评并总结。

创新教学环节（5分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟地面动物的生活习性。

2.学生分组进行角色扮演，展示地面动物如何适应环境。

3.教师点评并总结，强调动物适应环境的重要性。

1.教师回顾本节课所学内容，强调地面动物的特点和适应环境的方式。

2.学生总结本节课的收获，教师点评并布置课后作业。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引入新课。

2.讲授新课：讲解地面动物的特点和生活习性。

3.巩固练习：通过练习和讨论巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，提高学生的思考能力。

5.师生互动环节：培养学生的环保意识，提高学生的社会责任感。

6.创新教学环节：激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

7.总结：回顾本节课所学内容，巩固知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确描述地面动物的主要特征，如哺乳动物、鸟类、昆虫等。

-学生能够列举不同地面动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。

-学生能够理解动物在生态系统中的作用，包括食物链、物质循环和生态平衡。

2.思维能力提升

-学生通过观察、讨论和角色扮演等