活动二：自制泡沫盆景（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二：自制泡沫盆景（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动二：自制泡沫盆景（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

设计意图

本节课通过“活动二：自制泡沫盆景”引导学生运用所学的科学知识，进行创意实践，提高动手能力和环保意识。活动内容与课本《综合实践活动》紧密相连，旨在培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生创新思维，提升实践操作能力，增强环保意识。通过制作泡沫盆景，激发学生对自然科学和艺术设计的兴趣，锻炼学生的审美能力、观察力和解决问题的能力，促进跨学科知识的融合应用。

重点难点及解决办法

重点：泡沫盆景的制作技巧与创意设计。

难点：环保材料的选择与可持续性。

解决办法：通过示范教学，展示泡沫盆景的制作步骤，引导学生掌握基本技巧。同时，引导学生从日常生活中寻找可回收的环保材料，如废旧泡沫、塑料瓶等，培养环保意识。通过小组讨论和分享，激发学生的创意思维，突破设计难点。

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，引导学生通过实际操作完成泡沫盆景制作。

2.结合讨论法，鼓励学生分享环保材料的使用心得，激发创意。

3.运用实验法，让学生亲自动手尝试不同材料的组合，探索最佳效果。

4.利用多媒体展示成功案例，提供视觉参考，激发学生兴趣。

教学过程

一、导入

1.老师站在教室前，微笑着向学生们打招呼：“同学们，今天我们来学习一项既有趣又有意义的活动——自制泡沫盆景。你们准备好了吗？”

2.学生们纷纷举手，表示期待。

二、新课导入

1.老师展示一组精美的泡沫盆景作品，引导学生欣赏并思考：“你们知道这些盆景是用什么材料制作的吗？它们有什么特点？”

2.学生们积极回答，老师总结：“这些盆景是用废旧泡沫制作的，它们环保、美观，还能让我们发挥创意。”

三、教学活动

1.老师讲解泡沫盆景的制作步骤，包括材料准备、设计构思、制作过程等。

2.学生分组，每组选择一种废旧泡沫材料，进行讨论和设计构思。

3.学生动手制作泡沫盆景，老师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂展示

1.学生展示自己的作品，介绍制作过程和创意来源。

2.老师和学生一起评价作品，分享制作心得。

五、巩固练习

1.老师布置课后作业：请同学们回家后，利用废旧物品制作一个泡沫盆景，并写下制作过程和心得体会。

2.学生认真完成作业，老师批改并给予反馈。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保、创新和动手实践的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，表示收获颇丰。

七、拓展延伸

1.老师介绍一些环保材料的替代品，如可降解塑料、竹制品等，引导学生关注环保问题。

2.学生讨论如何将环保理念融入日常生活，提高环保意识。

八、课后反思

1.老师总结本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学质量。

2.学生反思自己在学习过程中的表现，查找不足，为下一次学习做好准备。

教学过程如下：

一、导入

1.老师站在教室前，微笑着向学生们打招呼：“同学们，今天我们来学习一项既有趣又有意义的活动——自制泡沫盆景。你们准备好了吗？”

2.学生们纷纷举手，表示期待。

二、新课导入

1.老师展示一组精美的泡沫盆景作品，引导学生欣赏并思考：“你们知道这些盆景是用什么材料制作的吗？它们有什么特点？”

2.学生们积极回答，老师总结：“这些盆景是用废旧泡沫制作的，它们环保、美观，还能让我们发挥创意。”

三、教学活动

1.老师讲解泡沫盆景的制作步骤，包括材料准备、设计构思、制作过程等。

2.学生分组，每组选择一种废旧泡沫材料，进行讨论和设计构思。

3.学生动手制作泡沫盆景，老师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂展示

1.学生展示自己的作品，介绍制作过程和创意来源。

2.老师和学生一起评价作品，分享制作心得。

五、巩固练习

1.老师布置课后作业：请同学们回家后，利用废旧物品制作一个泡沫盆景，并写下制作过程和心得体会。

2.学生认真完成作业，老师批改并给予反馈。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保、创新和动手实践的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，表示收获颇丰。

七、拓展延伸

1.老师介绍一些环保材料的替代品，如可降解塑料、竹制品等，引导学生关注环保问题。

2.学生讨论如何将环保理念融入日常生活，提高环保意识。

八、课后反思

1.老师总结本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学质量。

2.学生反思自己在学习过程中的表现，查找不足，为下一次学习做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料*