山东省郯城县八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第13课 关爱大自然 保护大自然 第1框 关爱大自然 从我做起教学实录 鲁教版.docxVIP

山东省郯城县八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然第1框关爱大自然从我做起教学实录鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城县八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然第1框关爱大自然从我做起教学实录鲁教版

教学内容

山东省郯城县八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然第1框关爱大自然从我做起

本节课主要围绕鲁教版教材，引导学生认识到大自然的重要性，以及如何从自身做起关爱和保护大自然。具体内容包括：1.大自然的伟大和美丽；2.人类对大自然的依赖和影响；3.从我做起，关爱大自然的实际行动。

核心素养目标

培养学生对自然环境的尊重和保护意识，提升学生的生态道德观念，增强学生的社会责任感。通过本节课的学习，学生能够认识到人与自然和谐共生的必要性，形成可持续发展的观念，并能够在日常生活中践行环保行动，展现环保素养。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，他们对于自然环境的认知和情感体验逐渐丰富，但同时也面临着价值观形成的关键时期。在知识层面上，学生对生物多样性、生态平衡等概念有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入理解和系统思考。在能力方面，学生具备一定的观察和分析能力，但独立思考和解决问题的能力尚需加强。

在素质方面，学生的环保意识参差不齐，部分学生可能存在对大自然资源的浪费行为，缺乏节约和保护的意识。此外，学生在日常行为习惯上，可能存在随意丢弃垃圾、不尊重生命等现象，这些行为习惯对课程学习产生了负面影响。

针对这些情况，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知特点和实际行为，通过生动有趣的教学活动，引导学生树立正确的环保观念，培养良好的环保行为习惯。同时，通过小组讨论、案例分析等形式，提高学生的合作意识和解决问题的能力，使学生在学习过程中实现知识、能力和素质的全面提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的鲁教版八年级政治下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然风光图片、生态破坏案例视频等。

3.实验器材：准备植物种子、土壤、水等实验材料，用于演示植物生长与自然环境的关联。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习氛围。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一组自然风光图片，引导学生观察并描述图片中的自然景观，引发学生对大自然的思考和兴趣。随后，教师提出问题：“我们该如何与大自然和谐相处？”以此引出本节课的主题——关爱大自然，保护大自然。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解大自然的重要性

详细内容：教师简要介绍大自然的定义和作用，强调大自然是人类赖以生存的基础，阐述人与自然和谐共生的必要性。

（2）分析人类对大自然的影响

详细内容：教师列举人类活动对大自然造成的负面影响，如过度开发、污染、破坏生态平衡等，引导学生认识到人类行为对大自然的影响。

（3）提出关爱大自然的实际行动

详细内容：教师结合实际案例，提出关爱大自然的实际行动，如节约用水、减少垃圾、保护植被等，引导学生从自身做起，践行环保。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）观察植物生长实验

详细内容：教师引导学生进行植物生长实验，观察植物在不同环境条件下的生长情况，体会自然因素对植物生长的影响。

（2）制作环保宣传海报

详细内容：教师指导学生分组合作，利用图片、文字等材料制作环保宣传海报，提高学生的环保意识。

（3）开展环保知识竞赛

详细内容：教师组织学生开展环保知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）举例回答：如何从自身做起关爱大自然？

详细内容：学生分组讨论，举例说明在日常生活中如何节约用水、减少垃圾、保护植被等，如关紧水龙头、使用环保袋、植树造林等。

（2）举例回答：人类活动对大自然造成了哪些影响？

详细内容：学生分组讨论，列举人类活动对大自然造成的负面影响，如过度开发、污染、破坏生态平衡等。

（3）举例回答：如何提高环保意识？

详细内容：学生分组讨论，提出提高环保意识的方法，如开展环保教育、加强环保宣传、树立环保观念等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课的内容进行总结，强调人与自然和谐共生的必要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。同时，教师针对本节课的重难点进行讲解，如人类活动对大自然的影响、关爱大自然的实际行动等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-了解大自然的定义、作用和重要性；