第一单元峥嵘岁月——第2课 表现形式（教学设计）2024—2025学年人教版初中美术七年级上册.docxVIP

第一单元峥嵘岁月——第2课表现形式（教学设计）2024—2025学年人教版初中美术七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：表现形式

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年11月10日星期五第2节

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天咱们要一起走进《表现形式》这节课，让我们一起揭开艺术世界的神秘面纱，感受美术的无限魅力。这节课，我们将通过欣赏和分析不同的艺术作品，来探讨艺术的表现形式。准备好了吗？让我们一起踏上这场艺术的旅程吧！????

核心素养目标

在本节课中，我们将培养同学们的审美感知、艺术表现和创意实践能力。通过观察和分析艺术作品，同学们将提升对美的敏感度，学会运用不同的美术语言来表达自己的情感和想法。同时，我们还将鼓励同学们进行创意实践，培养他们的艺术创造力和批判性思维，让美术成为他们表达自我、探索世界的重要途径。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握不同的美术表现形式，如写实、抽象、装饰等。

-学习如何运用线条、色彩、构图等基本美术语言来表现主题。

-通过分析课本中的作品，理解艺术家如何运用这些表现形式来表达情感和思想。

2.教学难点

-理解抽象艺术与写实艺术的区别，以及它们各自的艺术价值。

-在创作过程中，如何将个人情感与美术语言相结合，创造出具有个人特色的作品。

-对于初学者来说，如何运用色彩搭配和构图技巧，使作品既有美感又能够传达出主题思想。

-在讨论和分享环节中，如何准确、恰当地表达自己的艺术观点和感受，提高同学们的艺术沟通能力。

教学方法与策略

为了让学生更好地理解和体验不同的美术表现形式，我计划采用以下教学方法与策略：

1.讲授结合案例分析，通过展示课本中的艺术作品，讲解各种表现形式的特点和技巧。

2.组织小组讨论，让学生分享对作品的理解和感受，促进批判性思维和交流能力的提升。

3.实施项目导向学习，让学生分组选择一种表现形式进行创作，通过实践加深对知识的理解。

4.利用多媒体展示，包括PPT展示艺术作品的原作或高清图片，以及相关视频资料，增强教学效果。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演艺术家，模拟创作过程，提高学生的参与度和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《表现形式》的预习PPT，包含不同艺术流派的简介和代表作品。

-设计预习问题：围绕“如何通过不同的表现形式传达情感？”设计问题，如“写实主义如何表现人物的内心世界？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解不同艺术流派的基本特点。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试分析作品中的表现形式。

-提交预习成果：学生以思维导图的形式提交预习成果，展示对知识点的理解。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触艺术流派，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和对艺术表现形式的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段艺术纪录片，引出“表现形式”这一主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：结合课本内容，讲解写实、抽象、装饰等不同表现形式的定义和特点。

-组织课堂活动：设计“艺术作品分析”小组讨论，让学生分析作品中的表现形式。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录关键知识点。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享对作品表现形式的看法。

-提问与讨论：在讨论中提出疑问，与其他同学和老师交流。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解不同艺术流派的基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同艺术流派的表现形式。

-通过实践活动，提升学生的艺术鉴赏能力和分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生选择一幅自己喜欢的作品，分析其表现形式。

-提供拓展资源：推荐与艺术流派相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，分析作品的表现形式。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进行拓展阅读和学习。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业，巩固课堂所学知识。

-反思总结法：通过反思作业，提高学生的自我评估能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，并通过实际分析提高应用能力。