三年级上册道德与法治教学设计-7《图说学校》∣苏教版.docx

三年级上册道德与法治教学设计-7《图说学校》∣苏教版

授课内容

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授课时间

设计思路

嗨，各位亲爱的老师们，今天我们要聊聊如何上好《图说学校》这节课。首先，我们要紧密结合课本内容，通过图片引导学生观察和思考。我会用生动的语言描述校园的每一个角落，让学生们身临其境地感受学校的美好。课堂上，我会设计一些互动环节，比如让学生分享他们在学校的快乐时光，激发他们对学校的热爱。最后，我们还要结合社会主义核心价值观，引导学生们树立正确的价值观。让我们一起，用爱心和热情，开启这趟校园之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生观察和解读图片的能力，提升视觉素养。

2.强化学生情感体验，增强对学校环境的认同感和归属感。

3.培养学生表达和分享的能力，促进人际交往和合作精神。

4.引导学生树立正确的集体观念，增强社会责任感和公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在此之前已经对学校有了初步的了解，包括学校的布局、设施和日常活动等。他们对学校生活有一定的认识，但可能缺乏深入观察和思考的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围的世界充满好奇，对学校生活有着浓厚的兴趣。他们的观察力和想象力较强，但注意力集中时间有限。学习风格上，有的学生喜欢通过图片和实物来学习，有的则更倾向于文字和口头描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察和解读图片时可能遇到困难，如对图片细节的把握不足，或者对图片背后的故事理解不够深入。此外，学生在表达和分享时可能会遇到语言组织上的挑战，尤其是那些内向或不善于表达的学生。如何激发他们的表达欲望，引导他们积极参与课堂互动，是本节课需要克服的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言介绍学校的各个角落，激发学生的兴趣。

2.讨论法：引导学生分享自己在学校的难忘经历，促进交流和思考。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验学校生活中的不同情境，加深对学校生活的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现学校风貌，增强视觉效果。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物教具：展示学校模型或实物，让学生更直观地感受学校环境。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道学校对我们来说意味着什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于学校的图片或视频片段，让学生初步感受学校的魅力或特点。

简短介绍学校的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学校的基本概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校的组成部分，如教室、图书馆、操场等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校资源解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校资源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下内容省略，根据实际教学需要，教学过程可以进一步细化和调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校历史资料：收集学校成立以来的历史照片、校庆资料等，让学生了解学校的发展历程。

-校园文化展示：搜集学校的文化活动、特色课程、优秀学生事迹等，展示学校的特色和风貌。

-校园环境介绍：通过地图、图片等形式，介绍学校各个功能区的分布和特点。

-社区资源：联系社区资源，如图书馆、博物馆等，组织学生进行实地参观和学习。

2.拓展建议