8.1辩证思维的含义与特征 课件高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维.pptx

必修4《哲学与文化》

辩证法的基本观点：主张用联系、发展、全面的观点看问题

形而上学的基本观点：主张用孤立、静止、片面的观点看问题

对立的焦点、根本分歧：是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾分析法：认识事物的根本方法;第三单元：运用辩证思维方法;第8课把握辩证分合;思考探究：视频中对阿斯旺水坝的修建的分析体现了什么思维方式?;埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害.....;辩证思维的含义;1.形而上学的思维方式;《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”

阅读上述材料，从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。

进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。;含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。;3.发展历程：（由自发走向自觉的过程）;;①人无远虑，必有近忧

②一着不慎，满盘皆输

③一叶障目，不见泰山

④城门失火，殃及池鱼

⑤守株待兔

⑥刻舟求剑

⑦与时俱进

⑧尺有所短，寸有所长;方案是这样的：沿皇宫前门大道至汴水河岸挖道取土，将大道挖成小河道，挖出的土用来烧瓦，解决“取土困难”。挖成河道接通汴水，建筑材料可由小河道直运工地，解决“运输困难”。皇宫修复后，将建筑垃圾填到小河道中，恢复原来的大道，解决了“清墟排放”的困难。;（1）内涵;（3）作用：

①就不同事物之间的关系而言：

整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。

二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。

②就同一事物内部关系而言：

辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。

整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。

③就整体内部的层次问题来看：

辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。

辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题。;从对月球的认识过程来看体现了什么思维方式？;2.辩证思维的动态性;用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。

我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。

人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。

在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。;材料一：中国载人航天工程中的航天员系统负责航天员的选拔、训练，并对航天员进行医学监督和医学保障；飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究；载人飞船系统负责研究神舟号载人飞船；运载火箭系统负责研制用于发射飞船的长征二号F型运载火箭；发射场系统负责飞船、火箭的测试及其发射、上升阶段的测控任务；着陆场系统负责返回飞船的捕获、跟踪和测量，搜索回收返回舱；航天测控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程测量和遥控。这七大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。

从科学思维角度看，中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？;3.辩证思维中的对立统一关系;诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，你要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！”

思考：辩证思维与诡辩论的区别是什么？学会辩证思维有何意义？;辩证思维特征：整体性与动态性;;;例题1：系统科学是这样描述系统演化的：旧