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如何避免惨绝人寰的“孙兴”类事件再次发生
第七课治国理政的基本方式第二框全面推进依法治国的总目标与原则第一目全面推进依法治国的总目标第二目全面推进依法治国的原则
1、全面推进依法治国的原因(为什么?)1)法律是治国之重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。P80-1-12)要推动我国经济社会持续健康发展,不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景,必须全面推进社会主义法治国家建设。P80-1-23)全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执政兴国,关第人民幸福安康,关系党和国家长治久安。P81-末段一、全面推进依法治国的总目标
建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。在中国共产党领导下坚持中国特色社会主义制度贯彻习近平法治思想法律规范体系法治实施体系法治监督体系法治保障体系党内法规体系法治国家法治政府法治社会依法治国依法执政依法行政科学立法严格执法公正司法全民守法促进国家治理体系和治理能力现代化共同推进一体建设具体内容达成效果前提五个法治体系(总抓手)贯彻实施2、全面推进依法治国的总目标
完备的法律规范体系高效的法治实施体系严密的法治监督体系有力的法治保障体系完善的党内法规体系中国特色社会主义法治体系科学、民主、依法立法,使法律及时、系统、针对、有效有法可依有法必依执法必严违法必究重点和难点党内监督国家机关监督司法监督群众监督舆论监督规范约束公权力政治和组织保障法治队伍保障物质经费制度保障中央:党章、准则、条例各领域各层级党内法规制度重要依据P81相关链接
相关链接P78:习近平法治思想2、习近平法治思想的重要性:是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果,是马克思主义法治理论中国化最新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是全面依法治国的根本遵循和行动指南。1、回答的问题:回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题。
对点训练1法治是人类社会进入现代文明的重要标志。在现代社会生活中,离开法治是难以想象的。下面对于法治的理解,错误的是(????)A.法治意味着依法治理,法治既要求实行良法之治,还要求实行善治B.法制与法治没有本质区别,有法律制度就等于有法治C.全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家D.目前我国形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系B
全党和全国人民必须更加自觉地坚持依法治国、更加扎实地推进依法治国,努力实现国家各项工作法治化,向着建设法治中国的目标不断前进。3、全面推进依法治国实施的要求(怎么样?)一、全面推进依法治国的总目标
1坚持中国共产党的领导2坚持人民的主体地位3坚持法律面前人人平等4坚持依法治国和以德治国相结合5坚持从中国实际出发三、全面推进依法治国的原则
必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法,把依法治国与依法执政统一起来。作为执政党,中国共产党必须切实尊重宪法法律权威,模范遵守宪法法律,坚持依宪执政和依法执政。2)要求(怎么办?)党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。1)原因(为什么?)二、全面推进依法治国的原则1、坚持中国共产党的领导(政治保证)
人民代表大会人民政府人民法院人民检察院共产党自身权力机关行政机关司法机关执政党领导立法保证执法支持司法带头守法中国共产党依宪执政依法执政依宪治国依法治国
2)要求(怎么办?)1)原因(为什么?)二、全面推进依法治国的原则2、坚持人民主体地位(力量源泉)人民是依法治国的主体和力量源泉。人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。必须坚持法治建设为了人民、依靠人民造福人民、保护人民,以保障人民根本权益为出发点和落脚点。保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务,维护社会公平正义,促进共同富裕。
尊重法律权威,在法律范围内活动,依法行使权力或权利、履行职责或义务,不得有超越法律的特权。维护法的权威,保证法的实施,绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。2)要求(怎么办?)注意:坚持法律面前人人平等,就要反对特权和歧视。平等允许合理的差别。注意:①“平等”是指公民在法律实施上的平等(即守法平等和司法平等,不包括立法平等)②不是绝对的平均主义,反对特权和歧视。3、坚持法律面前人人平等(价值追求)二、全面推进依法治国的原则平等是社会主义法律的基本属性。1)原因(为什么?)
知识拓展:如何正确理解法律面前人人平等易错点:①适用法律≠立法平等地适用法律是指守法平等和司法平等,不是指立法平等。②平等≠同样公民在法律面前一律平等是指机会均等,并不是指绝对的平均主义,不是享有同样的权利,也不是履行同样的义务。这是因为每个公民的社会地位、社会角
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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