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第8课金与南宋的对峙（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

第8课金与南宋的对峙（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

本课内容主要围绕金与南宋两国的对峙展开，包括两国的政治、经济、文化等方面。通过本课的学习，使学生了解这一历史时期的社会状况，培养他们的历史观和分析问题的能力。教学设计以部编版七年级下册历史教材为依据，紧密结合教材内容，注重学生参与，提高课堂实效。

二、核心素养目标

1.培养学生时空观念，理解金与南宋对峙的历史背景。

2.增强学生历史解释能力，分析金与南宋对峙的原因和影响。

3.引导学生认识国家统一的重要性，培养学生的国家意识。

4.提升学生史料实证意识，学会从历史资料中获取信息。

5.激发学生对历史文化的兴趣，培养他们的历史责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.金与南宋对峙的历史背景及其形成原因。

解决方法：通过课堂讲解和案例分析，结合历史地图，帮助学生理解两国的地理位置、民族关系以及政治变革。

难点：

1.分析金与南宋对峙的影响，包括对民族关系、经济发展和文化交流的影响。

解决方法：引导学生通过小组讨论，结合历史资料，探讨对峙对当时社会的影响，并鼓励学生提出自己的观点。

突破策略：

1.利用多媒体教学手段，展示历史图片和视频，增强学生的直观感受。

2.设计互动环节，如角色扮演，让学生亲身体验历史事件。

3.鼓励学生查阅课外资料，拓宽知识面，提高分析问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、历史地图、历史图片。

2.课程平台：部编版七年级历史下册教材配套教学平台。

3.信息化资源：历史事件相关视频、音频资料、在线历史数据库。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、历史故事讲述。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅描绘金与南宋对峙时期的历史画卷，引导学生观察并提问：“这幅画反映了什么历史事件？你们知道这是哪个时期的历史吗？”

-回顾旧知：简要回顾北宋灭亡和南宋建立的历史背景，引导学生回忆相关历史人物和事件。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解金与南宋对峙的历史背景，包括两国的地理位置、民族关系、政治变革等。

-举例说明：通过具体的历史事件，如岳飞抗金、宋金和议等，帮助学生理解金与南宋对峙的原因和影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析金与南宋对峙对民族关系、经济发展和文化交流的影响，并分享自己的观点。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍金与南宋对峙时期的重要历史人物，如完颜阿骨打、赵构、岳飞等，分析他们的贡献和影响。

-举例说明：通过历史故事，如岳飞精忠报国、文天祥抗元等，激发学生的爱国情感。

-互动探究：分组讨论，让学生分析这些历史人物在金与南宋对峙时期的作用，并探讨他们的精神品质。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生整理金与南宋对峙时期的历史事件，并制作一份简报。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在作业过程中遇到的问题，并提供必要的帮助。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调金与南宋对峙的历史意义。

-引导学生思考：金与南宋对峙给我们今天的社会发展有什么启示？

6.课后作业（约10分钟）

-完成课后作业，整理金与南宋对峙时期的历史事件，制作一份简报。

-预习下一节课的内容，了解南宋与蒙古的关系。

六、知识点梳理

1.金与南宋对峙的历史背景

-金朝的建立和扩张

-南宋的建立和稳定

-宋金和议的影响

2.金与南宋对峙的政治关系

-金朝对南宋的军事压力

-宋金和议的签订和内容

-南宋对金朝的朝贡关系

3.金与南宋对峙的经济关系

-贸易往来和商品流通

-经济发展的对比分析

-金朝对南宋的掠夺和破坏

4.金与南宋对峙的文化交流

-科技、艺术、宗教的交流

-文化融合与民族融合的体现

-文人墨客的文学创作

5.金与南宋对峙的民族关系

-汉族与契丹、女真等民族的互动

-民族融合与民族矛盾

-抗金英雄和民族精神的传承

6.金与南宋对峙的历史人物

-金朝的杰出人物：完颜阿骨打、金太宗等

-南宋的杰出人物：赵构、岳飞、文天祥等

-人物事迹和历史评价

7.金与南宋对峙的历史影响

-对民族关系的影响：促进民族融合，形成多元一体的国家格局

-对经济发展的影响：推动商品经济的发展，促进经济文化交流

-对文化发展的影响：丰富多元的文化，促进民族文化的繁荣

8.金与南宋对峙的历史启示

-国家统一的重要性：强调国家统一对国家发展和民族团结的意义

-和平共处的