第2讲 位置（知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升）人教版.pdfVIP

第2讲位置

一.第思维导图

位置L点

用数对表示具体情境中物体的位置

描述物体的位置时,一般用两个数据描述,第几列和第几行。

用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所

在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。

用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时，先写

列数,再写行数,中间用逗号隔开。

在方格纸上用数对确定物体的位置

。既是列的起点,

也是行的起点”

二.警知识梳理

知识点一：用数对表示物体的位置

1、行和列的认识

竖排叫列，横排叫行；

2、用数对表示位置

用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。

用数对表示物体的位置时，先写列数后写行数是一种约定。

(a,b)左列右行，中间用“，”隔开。

知识点二：在方格纸上用数对确定物体的位置

1、用数对可以表示平面上物体的位置。

2、行和列的交点，就是物体所在的位置。

数对中£

*物体在同一列

在同一个平个数相同

面图上的儿

个数对数对中显，物体在同一行

个数相同

三.学精讲精炼

考点一：用数对表示物体的位置

争典例分析

【例1】2（020•兴具）李华的座位用数对表示是4（,5）,刘借的席位在李华的东偏南45°方向匕她的

座位可能是（）

A.3（.4）B.5（,4）C.5（,6）

【思路分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，李华的座

位在第4歹U，第5行.根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，刘借的位置在如图所求的虚

线上，与李华的列数依次递增1,行数依次递减1,刘借的座位可能是5（,4）.

【规范解答】解：如图

，56789101112

李华的座位用数对表示是4（,5）,刘借的座位在李华的东偏南45°方向上，她的座位可能是5（,4）.

故选：B.

【名师点评】此题考查的知识有数对与位置、根据方向确定物体的位置.关键是根据题意弄清刘借座位

与李华座位列、行的关系.

争举一反三

1.如图是某班的座位表，小林的座位是2（,3）,请你说一说.

（1）3（,4）表示的位置是第3组第4个,2（,5）表示的位置是第2组第5个.

2（）2（,3）这个位置上的同学是小林，她后面是小艳，她的位置是（2,4）.

3（）小强的位置是（1,4）,小青的位置是（3,3）.

少民少芳,卜冬小超

小强小艳小丽小亮

“邛小林25青小红

小洁小小小伟小雅

小聪小兰小丁小雪

第闾区2组第3组第4组

【思路分析】（1）根据某班的座位表，小林的座位是2（,3）,也就是小座在第2组第3个的位置上，

由此可知，3（,4）表示的位置是第3组第4个；2（,5）表示的位置是第2组第5个.

2（）2（,3）这个位置上的同学是小林，她后面的小艳，她的位置是2（,4）.

3（）小强的位置是（1,4）,小青的位置