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10《父母多爱我》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

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教学内容

教材章节：统编版三年级上册道德与法治《父母多爱我》

内容：通过学习父母的关爱方式，了解父母对子女的爱，感受家庭温暖，培养学生尊敬父母、孝顺父母的良好品德。

核心素养目标

培养学生尊重家庭伦理，理解亲子关系，增强家庭责任感；提升情感表达能力和同理心，学会感恩与回报；发展良好的道德情操，形成积极向上的家庭价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.理解父母对子女的爱的方式和表现；2.学会表达对父母的感激之情。

难点：1.学生对父母爱的感受和表达可能存在个体差异；2.如何引导学生将情感转化为实际行动。

解决办法：1.通过真实案例和故事，引导学生感受父母的爱；2.设计情感表达活动，如写信、绘画等，帮助学生表达感激；3.结合家庭活动，如亲子互动游戏，让学生在实际行动中体验和回报父母的爱；4.采用小组讨论和角色扮演等方式，帮助学生理解个体差异，增进同理心。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动案例，引导学生理解父母爱的含义。

2.讨论法：组织学生分享个人经历，激发对家庭爱的思考。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验父母的爱，学会表达感恩。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示父母爱的表现形式。

2.教学软件辅助：运用互动式教学软件，提高学生参与度和学习效果。

3.家庭作业：布置与家庭互动相关的作业，促进学生将所学知识应用于实际生活中。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放温馨家庭生活片段，引导学生回忆与父母相处的美好时光。

2.提问：“你们觉得父母对我们的爱是怎样的？他们是如何表达爱的？”

3.学生分享，教师总结，引出课题《父母多爱我》。

讲授新课（15分钟）

1.讲解父母爱的定义和表现形式，如言语表达、行动支持、情感陪伴等。

2.通过故事讲述，如《小王子》中父亲为小王子建造飞机的故事，让学生体会父母的爱。

3.引导学生思考：父母在我们成长过程中扮演了怎样的角色？他们为我们付出了什么？

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：父母在我们成长过程中，哪些行为让我们感受到了爱？

2.每组选代表发言，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“我们应该如何回报父母的爱？”

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们知道父母对我们的爱有哪些具体的表现吗？”

2.学生回答，教师引导总结：父母的爱体现在生活的方方面面，如关心我们的饮食、教育、健康等。

3.教师提问：“我们应该如何表达对父母的爱？”

4.学生分享自己的方式，如帮父母做家务、陪父母聊天、关心父母的健康等。

5.教师总结：表达爱的方式有很多，关键是要用心去感受和回报。

创新环节（5分钟）

1.组织学生进行亲子互动游戏，如“爱的传递”，让学生在游戏中体验父母的爱。

2.游戏结束后，引导学生分享游戏感受，进一步体会父母的爱。

1.教师总结本节课的学习内容，强调父母的爱是无私的、伟大的。

2.布置作业：回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的爱。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够理解并描述父母爱的不同表现形式，如言语表达、行动支持、情感陪伴等。

-学生能够识别和列举父母在日常生活中对他们爱的具体行为。

-学生能够区分不同类型的家庭爱，如亲情、友情、爱情等。

2.情感体验：

-学生能够感受到家庭爱的温暖和重要性，增强对家庭的归属感。

-学生能够通过故事和案例，体会到父母爱的无私和伟大，激发对父母的感激之情。

-学生在情感上对父母的爱有更深的理解和共鸣。

3.行动能力：

-学生能够提出并实施具体的行动来回报父母的爱，如帮助父母做家务、关心父母的健康等。

-学生能够通过角色扮演或实际行动，学会如何表达对父母的爱和感激。

-学生在家庭生活中展现出更多的责任感和独立性。

4.道德观念：

-学生能够认识到尊敬和孝顺父母是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的义务。

-学生能够理解家庭伦理的重要性，学会在家庭中维护和谐关系。

-学生在道德观念上更加明确，懂得如何尊重他人，尤其是家庭成员。

5.社会适应：

-学生能够在家庭中更好地适应不同的角色和责任，如兄弟姐妹、子女等。

-学生在社会生活中更加懂得如何与他人相处，尤其是在家庭和学校环境中。

-学生在人际交往中展现出更高的情商，能够处理家庭和学校中的冲突和矛盾。

6.综合能力：

-学生在情感表达和沟通能力上得到提升，能够用适当的方式表达自己的感受和需求。

-学生在解决问题的能力