第二单元第一课《观照自然》教学设计 -2024-2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册.docxVIP

第二单元第一课《观照自然》教学设计-2024-2025学年人美版（2024）初中美术七年级下册

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教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天咱们要一起走进第二单元第一课《观照自然》的世界。这节课，咱们要借助人美版2024版初中美术七年级下册的教材，一起来探索和发现大自然的魅力。这节课，我们会学习如何用美术的眼光去观察和表现自然，用画笔描绘出我们心中的美好景色。这可是我们初中阶段美术学习的起点哦！准备好，让我们一起踏上这趟奇妙的自然之旅吧！??????

核心素养目标

培养学生观察自然的能力，提升审美素养；锻炼学生运用线条、色彩等美术语言表达对自然美的感受；增强学生的创新精神和实践能力，学会在自然中寻找灵感，创作个性化的美术作品。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：自然景色的观察与描绘。本节课要求学生学会从不同角度观察自然景物，捕捉其特征，用线条和色彩准确描绘出景物的形态和色彩变化。

-重点二：美术语言的表达。引导学生运用点、线、面等基本元素，结合透视、光影等手法，表达自己对自然美的感受。

2.教学难点：

-难点一：观察方法的掌握。学生需要克服对观察对象表面现象的依赖，深入挖掘自然景物的内在美，这需要引导学生进行细致观察和思考。

-难点二：绘画技巧的运用。在描绘自然景色时，学生可能难以掌握透视、光影等绘画技巧，教师需通过示范和指导，帮助学生突破这一难点。

-难点三：个性化表达。鼓励学生在保持作品整体美感的前提下，融入个人情感和创意，创作出具有个性的美术作品，这需要学生具备较强的创新意识和表现能力。

教学资源准备

1.教材：人美版2024版初中美术七年级下册《观照自然》相关章节。

2.辅助材料：收集自然景色的图片、视频，以及描绘自然景色的美术作品作为参考。

3.实验器材：画纸、画笔、颜料等绘画工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供自然观察的户外场地或模拟场景，确保学生有足够的空间进行创作和展示。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然美的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有去过美丽的自然风景？你们是如何感受到自然之美的呢？”

展示一些关于山水、花卉、动物等自然景色的图片或视频片段，让学生初步感受自然的美。

简短介绍《观照自然》这节课的主题，强调通过美术的方式去观察、感受和表现自然的重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然美的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然美的定义，包括其主要元素如色彩、线条、形状、空间等。

详细介绍自然美的组成部分，如光影、色彩对比、构图等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然美的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然风景案例进行分析，如蒙娜丽莎的《山径上的小屋》、梵高的《星夜》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然美的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从自然中汲取灵感进行创作。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自然元素（如水、树、花等）进行深入讨论。

小组内讨论该自然元素在不同季节、不同环境下的美感和特点，以及如何用美术手法表现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然美的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选自然元素的特点、小组讨论的过程和最终作品。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然美的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然美的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然美在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然美的理念。

布置课后作业：让学生选择一个自然场景，用画笔或文字记录下自己的观察和感受，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然摄影作品：收集不同季节、不同地域的自然摄影作品，展示自然景色的多样性和变化。

-美术史上的自然主题作品：介绍历史上著名艺术家对自然主题的探索和创作，如印象派、表现主义等。

-自然纪录片：推荐一些高质量的纪录片，让学生通过视觉和听觉感受自然的神奇和美丽。

-自然保护组织的资料：提供一些关于自然保护、生态平衡的资料，让学生了解人类与自然的关系。

2.拓展建议：

-阅读建议：推荐学生阅读与自然相关的书籍，如《自然之