数学连环画 画出你的数学故事（教学设计）-2024-2025学年一年级数学下册苏教版.docxVIP

数学连环画画出你的数学故事（教学设计）-2024-2025学年一年级数学下册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

数学连环画画出你的数学故事（教学设计）-2024-2025学年一年级数学下册苏教版

设计思路

本课程设计以苏教版一年级数学下册教材为依据，以“数学连环画画出你的数学故事”为主题，通过引导学生运用所学的数学知识，创作数学连环画，培养学生的数学思维和表达能力。设计注重联系生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生对数学的好奇心和探究欲，通过数学连环画的创作，提升学生的逻辑思维能力、空间想象力和审美鉴赏能力。强化数学与生活的联系，提高学生的数学应用意识和问题解决能力，发展学生的数学表达能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够运用数学知识创作连环画，展现数学故事；2.学生能够通过连环画表达数学概念和运算过程。

难点：1.学生在创作过程中，如何将抽象的数学概念转化为具体可感的画面；2.学生在连环画中如何准确、生动地表达数学思维过程。

解决办法：1.通过实际操作和小组讨论，引导学生将数学概念与连环画创作相结合；2.提供示范作品，指导学生观察和分析，学习如何用图像和文字结合的方式表达数学思想；3.设计阶梯式作业，逐步提高学生的创作难度，鼓励学生不断尝试和改进。

教学资源

软硬件资源：彩色纸张、铅笔、橡皮、剪刀、胶水、计算器、绘图板

课程平台：学校教学管理系统

信息化资源：数学概念动画视频、在线连环画创作工具

教学手段：实物展示、小组合作、学生创作展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习“加法的基本概念”。

设计预习问题：围绕“加法的基本概念”，设计问题如“什么是加法？加法有哪些特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于加法概念的资料，理解加法的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小猫捉鱼”引出加法概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解加法的定义、性质和运算规则，结合实例如“3+2=5”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“加法接力”游戏，让学生在实践中掌握加法技能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与“加法接力”游戏，体验加法知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解加法知识点。

实践活动法：通过“加法接力”游戏，让学生在实践中掌握加法技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭购物清单加法练习”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供“加法在生活中的应用”相关视频或文章，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成家庭购物清单加法练习，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，了解加法在生活中的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

课堂活动中，通过讲解和实践活动，学生能够深入理解加法的概念和运算规则。

课后作业和拓展学习，帮助学生巩固所学知识，并拓展对加法在实际生活中的应用的认识。

学生学习效果

学生学习效果

在本课程“数学连环画画出你的数学故事”的教学过程中，学生取得了以下显著的学习效果：

1.数学概念理解与应用能力提升

2.数学思维能力的培养

在创作数学连环画的过程中，学生需要运用数学知识来构思故事情节、设计角色和场景，这有助于培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。例如，在学习“几何图形”这一知识点时，学生通过绘画，将不同的几何图形组合在一起，创造出富有创意的故事场景，从而提升了数学思维能力。

3.数学表达能力与沟通能力的提高

学生在创作数学连环画的过程中，需要用文字和图像相结合的方式，准确、生动地表达数学思维过程。这有助于提高学生的数学表达能力。同时，在小组合作创作过程中，学生需要与同伴沟通交流，共同完成作品，从而提升了学生的沟通能力。

4.创新能力和实践能力的培养

数学连环画的创