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Unit7HappyBirthday!SectionA1a-pronunciation(教学设计)-2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:Unit7HappyBirthday!SectionA1a-pronunciation
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2024年9月20日上午第二节课
4.教学时数:1课时
今天我们要带领七年级(1)班的同学们一起走进英语的奇妙世界,探索“HappyBirthday!”这个主题。在这个充满欢乐和祝福的日子里,我们将聚焦于发音技巧,让同学们在欢声笑语中掌握英语的正确发音。让我们一起期待这节课的精彩吧!??????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“HappyBirthday!”的发音技巧,学生能够提高对英语语音的感知和表达能力,增强语感,同时了解西方文化中生日庆祝的传统,培养跨文化交际意识。在思维品质方面,学生将通过对比和模仿,锻炼听力理解和口语表达的能力,提升逻辑思维和创新能力。在学习能力上,学生将学会运用有效的学习方法,提高自主学习能力,为今后的英语学习打下坚实的基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
目前,七年级(1)班的同学们已经具备了一定的英语基础,掌握了26个字母的书写和发音,以及基础的单词和句型。他们在日常交流中能够进行简单的问候和介绍,但针对本节课的发音技巧,学生们可能还处于初步了解阶段。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生们对英语学习普遍持有积极的态度,尤其是当涉及到有趣的主题和活动时,如本节课的生日主题。他们的学习能力较强,能够快速适应新的学习内容。在学习风格上,部分学生偏好通过听力和模仿来学习发音,而另一些学生则更倾向于阅读和记忆。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生可能在掌握英语发音时遇到困难,尤其是对于一些特殊音素的发音不够准确。此外,由于文化差异,学生对西方生日庆祝的传统可能不太熟悉,这可能会影响他们对相关词汇和句型的理解和运用。在课堂互动中,一些学生可能因为害羞而不愿意积极参与发音练习,这也是我们需要关注和引导的地方。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动有趣的讲解,帮助学生理解发音规则和技巧。
2.演示法:教师亲自示范正确的发音,让学生直观学习。
3.模仿练习法:鼓励学生跟读,通过反复模仿来提高发音准确性。
教学手段:
1.多媒体辅助:利用PPT展示发音口型和音标,帮助学生直观理解。
2.音频播放:播放标准发音的音频,让学生进行听力训练和模仿。
3.互动游戏:设计发音游戏,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:同学们,今天我们要来学习一个特别的日子——生日!你们知道吗?在英语里,我们是怎么说“HappyBirthday”的呢?让我们一起揭开这个谜底吧!(学生微笑,期待地等待答案)
-回顾旧知:在之前的学习中,我们已经接触了很多关于日常问候和祝福的词汇,比如“Goodmorning”、“Goodafternoon”等。今天,我们将进一步学习如何在不同的语境中使用这些词汇。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:首先,我会详细讲解“HappyBirthday”的发音规则,包括元音和辅音的发音要点。我会用图表和动画来展示,让学生们能够清晰地看到和听到。
-举例说明:我会用几个简单的例子来展示如何运用这些发音规则,比如“HappyBirthdaytoyou”和“HappyBirthdaytome”。
-互动探究:接下来,我会提问学生,让他们尝试自己发音,并互相纠正。我会邀请几个学生上台,用麦克风大声发音,让大家一起来听和评。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:现在,请同学们分成小组,每组准备一个生日派对场景,用今天学到的词汇和句型来模拟对话。我会提供一些提示卡片,比如“Wouldyoulikeacake?”或者“Ihaveabirthdaypresentforyou”。
-教师指导:在小组练习过程中,我会走动到各个小组旁,观察他们的表现,并给予及时的反馈和帮助。我会鼓励学生们使用完整的句子,并注意正确的发音。
-个体练习:完成小组练习后,我会让学生们回到自己的座位,进行个体练习。我会播放一段生日派对的音乐,让学生们跟唱“HappyBirthday”歌曲,同时注意自己的发音。
4.课堂小结(约5分钟)
-回顾总结:今天,我们学习了如何用英语说“HappyBirthday”,并通过多种方
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