第6课我们神圣的国土第1课时辽阔的国土 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第6课我们神圣的国土第1课时辽阔的国土教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

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设计意图

同学们，咱们今天这节课要走进一个无比神奇的世界——我们神圣的国土。辽阔无垠，壮美如画，这片土地承载着我们的梦想与希望。这节课，我要带领大家领略我们伟大祖国的山川河流，感受这片土地上每一寸土地的独特魅力，激发大家的爱国之情。让我们用心去发现，用情去感受，一起走进这堂课吧！?????

核心素养目标

1.**爱国主义精神**：增强对祖国领土完整和民族自豪感的认识，树立正确的国家观和民族观。

2.**法治观念**：理解国家领土主权的重要性，认识到维护国家领土完整是每个公民的责任。

3.**地理认知**：提升对祖国地理环境的了解，增强空间感知能力和地理知识的应用能力。

4.**情感态度价值观**：培养对祖国的热爱之情，树立正确的历史观、民族观和价值观。

教学难点与重点

1.**教学重点**

-**理解国土概念**：通过实例分析，如西藏、新疆等地区的地理位置和文化特色，帮助学生理解国土的内涵，不仅仅是地理边界，更是文化、历史和人民的集合。

-**掌握国土面积**：通过地图和统计数据，让学生了解我国国土面积之大，包括陆地和海洋面积，培养学生对数据的分析和理解能力。

-**认识主要地形**：重点介绍我国的主要地形区，如青藏高原、黄土高原、云贵高原等，以及它们的特点和分布，增强学生的地理空间认知。

2.**教学难点**

-**国土的动态变化**：解释国土变化的原因，如自然因素和人为因素，如河流改道、城市扩张等，帮助学生理解国土是动态变化的。

-**领土争端问题**：通过案例分析，如南海争端、中印边界问题等，引导学生思考国家领土完整的重要性，以及国际法和外交手段在解决领土争端中的作用。

-**情感态度的培养**：在介绍国土的壮美和重要性时，引导学生产生情感共鸣，培养对祖国的热爱和对领土完整的责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》五年级上册统编版教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国地图、地形图、国土面积对比图等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备地球仪、地形模型等，让学生通过实际操作加深对国土地形和面积的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在讲台上布置展示台，用于展示地图和图表。

教学流程

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会播放一段关于祖国壮丽山河的纪录片片段，让学生在视觉上感受到我们伟大祖国的美丽和辽阔。接着，我会提问：“同学们，你们知道我们国家有多大吗？你们有没有去过祖国的其他地方？你们对祖国的了解有多少？”通过这些问题，激发学生的兴趣，引入新课主题“辽阔的国土”。

2.**新课讲授**

-**第一环节：国土概念的理解**

-详细内容：首先，我会讲解国土的概念，通过举例说明国土不仅包括陆地，还包括领海和领空。接着，我会展示中国地图，让学生观察我国领土的地理位置，并指出我国的主要地形区。用时约5分钟。

-**第二环节：国土面积的认识**

-详细内容：接下来，我会介绍我国国土面积的相关数据，包括陆地和海洋面积。通过对比世界其他国家，让学生了解我国国土面积之大。同时，我会引导学生思考，这么大的国土面积对我们有什么意义。用时约8分钟。

-**第三环节：主要地形的介绍**

-详细内容：我会详细介绍我国的主要地形区，如青藏高原、黄土高原、云贵高原等，以及它们的特点和分布。通过地图和图片，让学生直观地了解这些地形区的风貌。用时约10分钟。

3.**实践活动**

-**第一环节：绘制地形图**

-详细内容：让学生以小组为单位，根据所学知识，绘制我国主要地形区的简图。在绘制过程中，我会巡回指导，解答学生的问题。用时约10分钟。

-**第二环节：模拟地理竞赛**

-详细内容：组织一个模拟地理竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。我会设置一些与国土相关的题目，如地形区的特点、国土面积等。用时约8分钟。

-**第三环节：分享学习心得**

-详细内容：让学生以小组为单位，分享自己在学习过程中的心得体会。我会鼓励学生积极发言，表达自己对祖国的热爱之情。用时约7分钟。

4.**学生小组讨论**

-**第一方面：国土面积的意义**

-举例回答：为什么说我国国土面积之大对我们具有重要意义？同学们可以结合自己的生活实际，谈谈自己对这个问题的看法。

-**第二方面：地形区的特点**

-举例回答：你们认为我国的主要地形区有哪些特点？这些特点对我们有什么影响？

-**第三方面：如何保护国土**

-举例回答：我们应该如何