7.2类比推理及其方法 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

逻辑与思维选择性必修3

7.2类比推理及其方法第七课学会归纳与类比推理第二单元遵循逻辑思维规则

推理含义示例演绎推理（必然推理）从一般性前提推出个别性结论的推理（共性→个性、普遍→特殊）所有的人都会死，苏格拉底是人，所以，苏格拉底会死。归纳推理（或然推理，除完全归纳推理外）从个别性前提推出一般性结论的推理（个性→共性、特殊→普遍）短篇小说是有情节的，中篇小说是有情节的，长篇小说是有情节的，所以小说都是有情节的。类比推理（或然推理）从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理高铁建造之后要试车，飞机建造之后要试飞，航母建造后也要试航。推理的类型

学习目标1.类比推理的特点、含义、客观依据、实质2.类比与比较、比喻的区别3.类比推理的方法4.提高类比推理可靠程度的要求5.类比推理的作用6.归纳推理和类比推理的实质与作用

类比推理的含义01

据说，在一次上山的路上，鲁班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破，流出血来。野草的叶子怎么会这样厉害呢？他仔细一看，这根草的叶子长长的，边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班。他想，如果照这种小草叶子的样子，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强得多吗？就这样，鲁班发明了锯。鲁班发明锯的思维方法有何特点？在生活和学习中，你是否使用过类似的思维方法？探究与分享

鲁班发明锯的思维方法有何特点？在发明锯的过程中，鲁班运用的思维方法是根据两个或两类对象某些属性相同或相似，推出它们在其他的属性上也相同或相似。该思维方法的特点在于用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。在生活和学习中，你是否使用过类似的思维方法？比如：在我们学习过程中经常用到的“举一反三”的思维方法就是这种思维方法的体现与运用；对中国古文的理解，我们通常用类比的思维方式，从不同字面探求其相同之处，或由已懂的词推测不懂的词。

一、类比推理的含义1、类比推理的特点人们认识事物，常常会用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。这就需要运用类比推理。边缘有许多锋利小齿的野草会割手用铁打一把有齿的工具来割树已经认识的事物尚未认识的事物

一、类比推理的含义2、类比推理的含义类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。地球均有水，空气及泥土等有利生物生存的因素，地球上有生命。火星上有水，空气及泥土等有利生物生存的因素。所以，火星上有生命。对象A具有属性a、b、c、d对象B具有属性a、b、c、所以，对象B具有属性d逻辑形式

一、类比推理的含义3、类比推理的客观依据（2）客观依据：客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。奔跑是食草动物逃避食肉动物的主要方法，而蹄利于奔跑。所以，凡是长有蹄的动物都是食草动物。例如：牛、马、羊等。食肉动物要用爪去抓被其扑倒的猎物，食肉动物为了能够悄悄的接近猎物，走路也不能发出响声，所以，食肉动物长的是爪。例如：虎、狮、狼等。

示例评析化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。实验结果证明，用粉末状的石煤渣作植物生长的肥料，效果良好。这个结论，是通过类比化肥与石煤渣的属性而得到的。

一、类比推理的含义4、类比与比较、比喻的区别（1）类比不同于比较。类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理。（2）类比不同于比喻。类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于得出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象。

材料一：小红和小明都在参加读书节活动。小红在《哲学概述》一书中读到这样一段话：哲学与各门具体科学知识的研究对象不同，前者的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。比较，目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点。材料二：化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植