五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源 3 火焰中的文化：陶与青铜教学设计 新人教版.docxVIP

五年级品德与社会下册第二单元追根寻源3火焰中的文化：陶与青铜教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

五年级品德与社会下册第二单元“追根寻源”中的“火焰中的文化：陶与青铜”一课，旨在让学生了解我国古代陶器和青铜器的制作工艺及文化价值。本节课内容与课本紧密相连，通过实物展示、图片讲解等方式，让学生直观感受古代文化的魅力，培养学生的审美情趣和民族自豪感。

二、核心素养目标

1.培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，增强文化自信。

2.提升学生的审美鉴赏能力，学会从历史角度欣赏古代陶器和青铜器的艺术价值。

3.增强学生的动手实践能力，通过制作陶器和青铜器模型，体验古代工匠的智慧与技艺。

4.培养学生的合作探究意识，通过小组讨论，共同学习古代文化知识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.古代陶器和青铜器的制作工艺流程及其背后的文化内涵。

解决方法：通过实物展示、视频资料和教师讲解相结合的方式，详细阐述制作工艺，并结合历史背景，引导学生理解其文化价值。

难点：

1.学生对古代陶器和青铜器的审美鉴赏能力不足。

解决方法：引入艺术鉴赏的案例分析，让学生在对比中提升审美鉴赏能力。

2.学生对古代文化的理解和认知有限。

解决方法：结合历史教材，通过故事讲解和小组讨论，帮助学生拓展知识面，提高文化理解能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册品德与社会下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备古代陶器和青铜器的图片、历史文献截图、制作工艺流程图等多媒体资源，以辅助教学。

3.实验器材：准备陶土、模具、彩泥等材料，供学生制作陶器模型。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组合作；在教室一角布置实验操作台，确保实验安全。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.教师以提问的方式引入，如：“同学们，你们知道中国古代有哪些著名的陶器和青铜器吗？”

2.学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天，我们就来一起走进‘火焰中的文化：陶与青铜’的世界，探索这些古老艺术品背后的故事。”

二、新课讲授（15分钟）

1.介绍古代陶器的制作工艺（5分钟）

-通过图片和视频展示不同时期的陶器，讲解其制作工艺和特点。

-分析陶器在古代社会中的作用，如日常生活、宗教祭祀等。

2.讲解古代青铜器的制作工艺（5分钟）

-展示青铜器的图片和实物，讲解青铜器的制作工艺流程。

-分析青铜器的艺术价值和历史意义。

3.介绍陶器和青铜器的文化内涵（5分钟）

-通过案例分析，讲解陶器和青铜器所反映的社会生活、宗教信仰和文化观念。

-引导学生思考这些古代艺术品对现代生活的启示。

三、实践活动（20分钟）

1.学生分组制作陶器模型（10分钟）

-分组讨论，确定制作陶器的主题和设计。

-学生动手制作，教师巡回指导。

2.学生分组设计青铜器图案（5分钟）

-分组讨论，设计具有创意的青铜器图案。

-学生展示设计，教师点评。

3.学生分组表演古代祭祀仪式（5分钟）

-分组排练，模拟古代祭祀仪式。

-学生表演，教师点评。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.古代陶器和青铜器在古代社会中的作用（3分钟）

-举例回答：古代陶器用于日常生活，如饮食、储存等；青铜器用于礼仪、祭祀等。

2.古代陶器和青铜器的艺术价值（3分钟）

-举例回答：陶器造型优美，色彩丰富；青铜器纹饰精致，工艺精湛。

3.古代陶器和青铜器对现代生活的启示（4分钟）

-举例回答：传承中华民族优秀文化，激发创新精神；关注环保，倡导绿色生活。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结古代陶器和青铜器的制作工艺、文化内涵及其在现代生活中的意义。

2.强调本节课的重难点，如古代陶器和青铜器的艺术价值、文化内涵等。

3.鼓励学生在生活中关注传统文化，传承中华民族优秀文化。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.古代陶器的制作工艺

-陶器的定义和分类

-新石器时代陶器的特点

-夏商周时期陶器的制作技术进步

-陶器的用途和艺术价值

2.古代青铜器的制作工艺

-青铜器的定义和分类

-青铜器的制作流程：采矿、冶炼、铸造

-夏商周时期青铜器的特点

-青铜器的用途和艺术价值

3.陶器和青铜器的文化内涵

-陶器和青铜器在古代社会中的地位和作用

-陶器和青铜器所反映的社会生活、宗教信仰

-陶器和青铜器与古代礼仪、政治制度的关系

4.陶器和青铜器的艺术风格

-陶器的造型、纹饰和色彩

-青铜器的造型、纹饰和装饰手法

-古代陶器和青铜器的艺术特色

5.陶器和青铜器的历史价值

-陶器和青铜器作为古代文明的重