人教部编版四年级下册语文19《我们家的男子汉》说课稿（6）.docx

人教部编版四年级下册语文19《我们家的男子汉》说课稿（6）

一.教材分析

《我们家的男子汉》是人教部编版四年级下册语文的一篇课文。这篇课文通过讲述主人公小明成长过程中的点点滴滴，展现了一个男孩成长为男子汉的过程。课文内容丰富，情节生动，富有教育意义，旨在培养学生的阅读兴趣和独立思考能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们对于生活中的琐事有了一定的认知。但在这个过程中，他们还需要教师的引导，以培养他们深入思考、品味语言的能力。此外，针对这一年龄段的学生，我们需要注重培养他们的情感态度和价值观，让他们在阅读中感受到成长的喜悦和挫折，从而激发他们对生活的热爱。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者想要传达的教育意义。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会从生活中发现美好，品味成长的喜悦与挫折。

情感态度与价值观：培养学生独立思考、勇于担当的精神，激发他们对生活的热爱，懂得珍惜亲情和友情。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者想要传达的教育意义。

教学难点：学会从生活中发现美好，品味成长的喜悦与挫折，培养独立思考、勇于担当的精神。

五.说教学方法与手段

为了实现本节课的教学目标，我将以情境教学法、自主学习法、合作探讨法为主，结合多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课

以一个发生在男孩成长过程中的小故事作为导入，引导学生思考：什么是男子汉？激发学生对课文内容的兴趣。

自主学习

让学生自主朗读课文，感受课文中男孩的成长过程，并画出让自己印象深刻的句子。

合作探讨

分组讨论，让学生分享自己画的句子，并阐述为什么让自己印象深刻。通过讨论，引导学生体会作者想要传达的教育意义。

品读感悟

让学生有感情地朗读课文，感受男孩在成长过程中的喜悦与挫折，培养学生的情感表达能力。

拓展延伸

让学生结合自己的生活经历，谈谈自己在成长过程中遇到的困难和挫折，以及如何克服。培养学生独立思考、勇于担当的精神。

总结全文

对本节课的内容进行总结，强调成长过程中的喜悦与挫折，激发学生对生活的热爱。

七.说板书设计

板书设计将遵循简洁、明了、直观的原则，以关键词和图表形式呈现课文内容，帮助学生更好地理解和记忆。

八.说教学评价

本节课的评价将从学生的朗读、讨论、拓展延伸等方面进行，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的学习效果。

九.说教学反思

在课后，我将对教学过程进行反思，总结成功的经验，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《我们家的男子汉》是一篇四年级下册的课文，主要讲述了主人公小明在成长过程中的点点滴滴，展现了一个男孩成长为男子汉的过程。本文将从以下几个方面对课文知识点进行整理：

蹦、2.挑、3.盒、4.咱、5.咱家、6.咱爸、7.咱妈、8.咱俩、9.挺、10.愣、11.顺、12.趟、13.借、14.算、15.跟、16.道、17.劲、18.道、19.题、20.答。

二、句子理解

“我们家的男子汉，从小就有着一股子韧劲。”

“他敢一个人独自面对陌生的人和环境。”

“他懂得照顾妈妈，心疼爸爸。”

“他开始学会承担责任，为自己的言行负责。”

“他不怕困难，勇往直前。”

三、课文内容分析

小明的成长过程：从小到大，他学会了独立思考、承担责任和面对困难。

小明与家人的关系：他与父母亲的关系亲密，懂得关心和照顾他们。

小明的朋友关系：他善于与人交往，拥有自己的人际圈子。

小明的性格特点：勇敢、坚韧、有责任心、有爱心。

四、教育意义

培养学生的独立思考能力：通过小明的成长过程，让学生学会独立思考，为自己的言行负责。

培养学生的责任感：小明在成长过程中，学会了承担责任，学生应学会为自己的行为负责。

培养学生的勇敢精神：小明在面对困难时，勇往直前，学生应学会勇敢面对生活中的挑战。

培养学生的关爱他人：小明懂得关心和照顾家人，学生应学会关爱他人，珍惜亲情和友情。

五、写作特色

真实感人：课文以真实的生活场景展现小明的成长过程，让人感同身受。

细腻描绘：作者通过对小明言行举止的描绘，展现了一个鲜活、立体的男孩形象。

寓教于乐：课文在讲述小明成长故事的同时，传达了积极向上的教育意义。

六、教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者想要传达的教育意义。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会从生活中发现美好，品味成长的喜悦与挫折。

情感态度与价值观：培养学生独立思考、勇于担当的精神，激发他们对生活的热爱，